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    如果問一名普通學生，成為高考狀元開心不開心，那答案肯定是開心的。

    但是，拿這個問題來問非普通學生葉昊同學，那答案就是否定的。

    他當然不開心了。

    因為成為高考狀元之后，會有各種各樣的采訪找上門來，還會有各種各樣的表彰大會、學習經驗推介會等等。

    這些可都是需要占去他不少時間的。

    他真的不喜歡啊，他不過是想安安靜靜的在角落里做一個靚仔的球魔，努力的練球啊。

    高考于他不過是無心插柳，順手一考而已。

    他根本就不在意高考到底能考多少分。

    能考上燕北大學他想讀的專業固然可喜，考不上也無所謂了，反正他都能去讀的。

    所以當他在接受一名記者的采訪的時候，一不小心就說漏了嘴，說自己其實并不怎么想成為高考狀元，如果有得選擇的話，他寧愿不做高考狀元。

    那記者一聽到這句話，眼睛就亮了。

    他都不知道采訪過多少個以及多少屆的高考狀元了，幾乎每個在采訪的時候都說著類似說話，就好像他們說的都是用同一篇稿子作為框架修改出來的，都讓人提不起精神。

    可葉昊的答案就很不一樣啊，他馬上記錄下來。

    什么是新聞，這就是新聞，與眾不同的新聞。

    于是一篇《不想成為高考狀元的高考狀元》新聞爆稿就炮制出來了。

    寫完之后還可以繼續深挖，一系列新聞報道繼續跟上。

    《高考狀元葉昊的心聲：我只想打籃球》

    《籃球天才隨手一考成高考狀元》

    這些報道越到后面就越夸張，尤其是一些摘錄轉載改編的媒體，將前面的報道內容摘抄一下，換上個吸引眼球的標題。

    《籃球少年不用學習都能拿狀元》

    《高考狀元在打籃球中領悟學習之道》

    《不用學習，打籃球就能成績突飛猛進》

    《投籃就能提升成績》

    《懂投籃拋物線就能懂數學，數學狀元的神奇學習法》

    《高考跟投籃一樣簡單》

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