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    回家之后，陳蒙照例拿出來(lái)高中語(yǔ)文書(shū)開(kāi)始復(fù)習(xí)。

    這時(shí)候他發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)可以一心兩用，也就是腳下練習(xí)小蓮花步法，而手上抓著高中語(yǔ)文書(shū)，背誦里面常考的知識(shí)點(diǎn)。

    又是一個(gè)多小時(shí)過(guò)去，陳蒙看了看時(shí)間已經(jīng)到了十二點(diǎn)，這才開(kāi)始洗漱準(zhǔn)備休息。

    新的一天，今天是符文課。

    所有人都有些膽戰(zhàn)心驚的，因?yàn)榻裉鞎?huì)出上次符文測(cè)驗(yàn)的成績(jī)，而上次測(cè)驗(yàn)的題目顯然比平常的模考還要難一點(diǎn)。

    陳蒙對(duì)此倒是一點(diǎn)覺(jué)悟都沒(méi)有，他正拿著一本高中生物的書(shū)，看著里面關(guān)于妖獸的介紹。

    別說(shuō)，這妖獸的圖冊(cè)做的還真精美。

    “真是羨慕你啊！”馬一群看著陳蒙，心里對(duì)陳蒙這種已經(jīng)放棄了高考的學(xué)生，很是佩服。

    也許只有陳蒙這種學(xué)生，才可能對(duì)成績(jī)完全不在乎。

    叮鈴鈴！

    上課的鈴聲響起，這時(shí)候符文老師楊數(shù)準(zhǔn)時(shí)拿著一沓子試卷走進(jìn)了教室。

    他到了講臺(tái)上，揮了揮手喊來(lái)了班長(zhǎng)倪虎：“抓緊時(shí)間把試卷發(fā)下去，爭(zhēng)取今天能把試卷講完。”

    倪虎點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿起試卷分給了幾個(gè)人，讓他們協(xié)助發(fā)放試卷，其中我們的唐文靜同學(xué)赫然在列。

    一張張的試卷發(fā)了下去，而唐文靜正發(fā)的試卷里面，正有陳蒙的

    她有些意外，可隨意瞄了一眼上面的分?jǐn)?shù)，頓時(shí)整個(gè)人都是怔住了。

    她拿著試卷到了陳蒙旁邊，低聲道：“你的分?jǐn)?shù)……怎么可能這么高！”

    一向符文成績(jī)都沒(méi)有超過(guò)七十的陳蒙，怎么可能考那么多分，這絕對(duì)不可能。

    陳蒙看了看那分?jǐn)?shù)，倒是淡定：“其實(shí)這才是我真正的實(shí)力，想不想找我補(bǔ)習(xí)符文，一次補(bǔ)習(xí)只要一百塊。”

    唐文靜哼了一聲，覺(jué)得陳蒙是故弄玄虛，說(shuō)不定是抄誰(shuí)的呢。

    這時(shí)候符文老師楊數(shù)看到卷子全部發(fā)下去了，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“先說(shuō)一下這次考試的情況，這次考試我們班八十一個(gè)人，九十分也就是及格分以上的只有三十九人，比之前模考的時(shí)候還少了五人，這其中的原因應(yīng)該是這次的題目稍難一些。至于最高分……說(shuō)到這里，我要表?yè)P(yáng)一下我們班的陳蒙同學(xué)，他這次考了131分，進(jìn)步驚人。”

    131分？

    與唐文靜的表情差不多，所有人朝著后面的陳蒙望去，都是滿臉的驚駭。

    如果說(shuō)班長(zhǎng)倪虎考了那么多分，他們信，可是陳蒙怎么可能考到這個(gè)分?jǐn)?shù)，而且還是符文這門最難的課程？

    “這不可能！”有人當(dāng)即就是喊道，“抄襲，肯定是抄襲。”

    “不錯(cuò)，一定是抄襲！”
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