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    冬去春來，草長鶯飛。

    大明首輔李東陽，依舊在做他的救火隊長。以劉瑾為首的八虎想弄死誰，他就站出來說情，對上勸諫皇帝，對下討好太監。最終結果，往往是營救對象遭受酷刑再罷官，窩窩囊囊但好歹保住一條性命。

    雖然庇護了許多官員，李東陽卻兩頭不討好。

    太監們嫌他礙事，官員們譏他軟弱，莫名其妙得到個“伴食宰相”的諢號。

    就連李東陽的學生羅玘，都寫信跟老師恩斷義絕。羅玘說，滿朝正直大臣都走了，你還留下來丟人現眼，我今后不再是你的學生！

    在既定印象中，內閣似乎權力很大。

    但實際上，具體事務有六部負責，批紅權力掌握在太監手里。劉瑾自己就是秉筆太監，又掌控了吏部和兵部，等于直接將內閣架空，李東陽這個大明首輔僅剩下議事權。

    好在楊廷和已經被拉進內閣，李東陽總算有一起奮斗的同志。他們現在整天想著如何扳倒太監，根本分不出精力，也沒有那個權力去管貴州叛亂。

    貴州依舊在打仗，從去年六月，打到今年三月。

    叛軍規模越打越大，兵力膨脹到接近五萬。不過很快就腐化墮落，三苗酋已經沒有進取心，腦子里全是追求享受，對百姓的盤剝程度甚至超過了宋家。

    屠龍者，終究還是變成惡龍。

    ……

    龍崗山。

    王淵拿著自己的家庭作業，去找老師批改：“先生，此文已經制好。”

    王陽明仔細瀏覽，評價道：“你的文章向來樸實，這篇時文論述得嚴絲合縫，已經沒有什么好糾正的地方。但你的文筆終究是個問題，搬去貴州城之后，應該開始修習辭章之學。“

    “先生，我該看什么書？”王淵問。

    王陽明說：“把《詩經》、《楚辭》、《樂府詩》全都背下來，然后再選背一些《全唐詩》。等你能背誦一千首詩了，我再給你從《文心雕龍》講起。”

    “先生是要我教我作詩嗎？”王淵又問。

    “詩詞乃小道，只是辭章之學的一部分，”王陽明解釋說，“五色雜而成黼黻，五音比而成韶夏，五情發而為辭章，神理之數也。辭章之學，以情為主。你現在的文章，載道有余，五情不足，服人而不動人。”

    說白了，王淵將議論文寫得干巴巴，只能曉之以理，無法動之以情。

    王陽明不會教王淵作詩，什么平仄對仗更不會提，僅教弟子怎么把文章寫得聲情并茂。

    王淵拱手告退，回自己宿舍收拾行李，明天就要去貴州城讀書了。

    王陽明則拿起弟子的文章，重新品讀一番，臉上不自覺就泛起微笑。

    這是一道五經題，而且是成化朝的會考題目，出自《禮記·月令》：天子乃鮮羔開冰，先薦寢廟。

    王陽明讀書之時，學過這道題的范文。詳細內容已經忘了，但還記得那個叫董韜的進士，先把月令論述了一番，最后強行扯到孝道上面，被朝廷大佬們評為會試《禮記》第一，這篇范文隨即刊行全國供諸生鑒賞。
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