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    楊帆朗聲的道：“按照我們的計(jì)劃，分為兩個(gè)階段，第一階段主要是對(duì)技術(shù)人員的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，讓他們了解計(jì)算機(jī)，熟悉計(jì)算機(jī)，能使用計(jì)算機(jī)。”

    “嗯，第二個(gè)階段呢？”

    潘勁夫詢(xún)問(wèn)道。他想聽(tīng)一聽(tīng)楊帆的計(jì)劃，別看就這么區(qū)區(qū)幾臺(tái)計(jì)算機(jī)，但要從國(guó)外進(jìn)口，那也不是一件容易的事情，如果花費(fèi)大力氣買(mǎi)回來(lái)沒(méi)有正確使用，他是第一個(gè)不同意的。

    楊帆輕松的一笑，胸有成竹的道：“第二階段就完全不一樣，那個(gè)時(shí)候我們的技術(shù)人員已經(jīng)基本培養(yǎng)出來(lái)，我們要開(kāi)始進(jìn)行大量的編程工作，使用的就是這些計(jì)算機(jī)。”

    “哦，不，到了那個(gè)時(shí)候這么幾臺(tái)計(jì)算機(jī)應(yīng)該不夠，還需要再添置一些才行，具體添置多少，到時(shí)候再具體決定。”

    編程！

    潘勁夫看了楊帆一眼，身為052艦的總設(shè)計(jì)師，他當(dāng)然知道作戰(zhàn)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)過(guò)程之中肯定會(huì)涉及一些編程工作，也為此擔(dān)心，因?yàn)檫@方面的人才非常的匱乏啊。

    “小楊，編程肯定是需要的，但相關(guān)的技術(shù)人才誰(shuí)來(lái)培養(yǎng)，怎么培養(yǎng)呢？”

    楊帆自信的道：“由我來(lái)培養(yǎng)，由我來(lái)帶領(lǐng)他們進(jìn)行編程，前面我就說(shuō)了，第一階段主要是培養(yǎng)人才，當(dāng)然也要教導(dǎo)他們編程。”

    “你，由你來(lái)培養(yǎng)？”

    潘勁夫又看了楊帆一眼，不得不問(wèn)道，“對(duì)計(jì)算機(jī)編程，你也懂一些嗎？”

    “應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題。”楊帆肯定的回答。

    當(dāng)然沒(méi)有問(wèn)題，不要說(shuō)這個(gè)時(shí)候的編程并不復(fù)雜，就算是那種非常復(fù)雜的編程也問(wèn)題不大。

    似乎進(jìn)入了狀態(tài)，楊帆侃侃而談。

    “052艦最大的亮點(diǎn)之一就是作戰(zhàn)系統(tǒng)的提出，它將徹底的改變傳統(tǒng)作戰(zhàn)的模式，以前那種艦長(zhǎng)站在駕駛室內(nèi)，拿著望遠(yuǎn)鏡指揮作戰(zhàn)的景象，肯定一去不復(fù)返。”

    “在052型驅(qū)逐艦上，雷達(dá)、導(dǎo)彈、火炮、魚(yú)雷和輔助設(shè)備必須構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。以前我們都用機(jī)械式的指揮儀，在052艦不會(huì)再那樣。”

    “在我的構(gòu)想之中，我們必須從機(jī)械化走向信息化，要自己編程目標(biāo)運(yùn)動(dòng)參數(shù)，打擊的一些參數(shù)，實(shí)現(xiàn)部分信息化的目標(biāo)。”

    “各個(gè)武器系統(tǒng)的編程完成之后，所有信息該匯總到哪里去呢，如同人類(lèi)的大腦，我們的052導(dǎo)彈驅(qū)逐艦的指揮中心也需要一個(gè)全新的理念。大量的參數(shù)和信息通過(guò)電腦來(lái)匯總，然后進(jìn)行作戰(zhàn)數(shù)據(jù)分析，并把艦上的各種武器裝備連為一體......”
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