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    不僅是孫佑榮，就連教室中其他人的目光也是投向了坐在前排的唐居易。

    孫佑榮仔細(xì)地盯著唐居易看了看，在腦海中搜索了半天，這才回憶起了眼前這個(gè)學(xué)生的名字：

    “你是叫......唐居易是吧？不錯(cuò)......你的觀點(diǎn)很有意思......”

    孫佑榮猶豫了一下，還是舉起了手中的講義，向著教室內(nèi)的學(xué)生們示意了一下：

    “其實(shí)，原本我想給同學(xué)們展示的定義是關(guān)乎于倫理情感的話題......但是現(xiàn)在......”

    隨后，孫佑榮轉(zhuǎn)過身去，在黑板上穩(wěn)穩(wěn)地寫下了兩個(gè)詞語，分別是“尖刀”和“游戲”。

    “我覺得眼下這位同學(xué)的說法似乎更為獨(dú)到，因此，我打算從這個(gè)特殊的角度來給大家詳解一下......”

    說完，孫佑榮教授還特地看向了唐居易：

    “唐同學(xué)，你——”

    唐居易笑了笑：

    “不介意。”

    見此情形，孫佑榮也是微微點(diǎn)頭，同時(shí)聯(lián)系著講義中的內(nèi)容，以唐居易提出的兩個(gè)定義為出發(fā)點(diǎn)敘述起來。

    坐在最前排的位置上，唐居易第一次對(duì)這堂他向來以睡覺的方式度過的課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，而孫教授所給出的有關(guān)“生存”的話題也是讓他產(chǎn)生了許多共鳴。

    之前在“游樂場(chǎng)”中的第一場(chǎng)游戲內(nèi)，唐居易便體會(huì)到了從死亡線上掙扎求生的邊緣感，而在第二場(chǎng)游戲中則是越發(fā)沉浸于以游戲的方式來體驗(yàn)求生的過程。

    這種心態(tài)上的轉(zhuǎn)變，也是使得唐居易整個(gè)人變得似乎不同以往的重要因素。

    “......說到人倫，那么我們不能避開的一個(gè)話題就是道德。對(duì)于道德的批判一直未曾停息，有人認(rèn)為它無關(guān)緊要，有人則認(rèn)為它不可或缺......來，我看看......嗯......這堂課快結(jié)束了，得抓緊時(shí)間了......林清淼同學(xué)，你來說說你的看法。”

    隨著孫教授的點(diǎn)名，后排一名女生也是放下筆站了起來。

    唐居易聽到這個(gè)名字也是發(fā)覺有點(diǎn)印象，稍加回憶了片刻才反應(yīng)過來這個(gè)林清淼是哪個(gè)人物。

    如果每個(gè)學(xué)校里的男生都會(huì)在睡前聚在一起討論校內(nèi)的漂亮姑娘，那么林清淼的名字必然會(huì)是出現(xiàn)率最高的三個(gè)字。

    有傳言說這個(gè)姑娘的成績(jī)本來非常好，但是當(dāng)初為了和自己喜歡的男生去同一所學(xué)校，居然是故意壓下了自己的成績(jī)，來到了這一所不被任何人看好的三流高校。

    在老師和家長(zhǎng)的心中，林清淼高中三年來一直是一個(gè)聽話而乖巧的姑娘，又清秀又懂事，卻不知怎的在最后關(guān)頭做出了如此令人吃驚的選擇。

    她不管父母的責(zé)罵與央求，毅然決然地放棄了復(fù)讀的機(jī)會(huì)，只身越過了一千四百公里，從南方的小城來到了京都。

    諷刺的是，她犧牲了這么多去追隨的那個(gè)人，卻是在學(xué)校里頭跟一個(gè)學(xué)姐好上了。

    如果不是林清淼在去兼職家教的路上看見了那一幕，或許她仍舊會(huì)被蒙在鼓里。

    而更為可笑的事，她兼職的原因是那個(gè)男生的開銷太大，生活費(fèi)嚴(yán)重不足。
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