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    “太傅，切莫急，這位小優娘子圍獵時的舞蹈，不就出乎意料，驚艷全場嘛，看看她有何本事再說也不遲。”宰相瞅了瞅太傅，不愧是宰相，見識還是不一樣，大王親薦的不好直接拒絕。

    “小優，你把你的那些個故事，給他們也說一說。”見他們一副瞧不起小優的樣子，孤王倒是讓你們見識見識她的本事。

    “諾”小優將她帶來的畫，選了一套掛在畫板上，用清脆的聲音娓娓道來，“奴家為諸位大人講的小故事是《孟母三遷》”

    她首先展示的是一個小孩爬在墳前哭喪圖，“這畫中的小孩，叫孟子，這個故事要從孟子小的時候說起，他家住在墓地附近，經常見人哭喪，孟子耳濡目染，邊學起了哭喪，……”。

    第二幅圖是哪個小孩在集市上擺攤兒，“孟母便把家搬到了熱鬧的集市，心想這下孩子應該不會再哭喪了吧，可是萬萬沒想到，他確學起商人，擺起了小攤，……”。

    第三幅圖是母親帶著這小孩來到了學堂，“孟母心想，既然孟子那么喜歡模仿人家，干脆把家搬到學堂，這下他該模仿人家習字了吧，可是萬萬沒想到……”。

    再翻到第四幅母親砸壞織布機，“孟母在家紡織賺錢，可沒想到孟子這次卻沒有仿著人家學習，而是跑去玩了，孟母知道了很生氣，便砸壞了紡織機……”。

    第五幅孟子讀書，“孟子體會到了母親的用心良苦，便發奮讀書，……”。

    第六幅一個高大英俊的公子攙扶著年邁的老媽媽，“最后孟子功成名就，從此讓她的母親過上了幸福的生活……。”

    莫小優用聲圖并茂的方式栩栩如生、繪聲繪色的講完了這個故事。

    “這個話本子好是好，不過尋常人，會講一兩個這個話本子的，自然也是有的。”莫小優的故事雖說得生動，可還是還是不能讓太傅信服。

    莫小優彎了他一眼，看不起本小姐，沒理他，接著把大道理說明白，“這個故事呢，告訴我們母親在教育孩子這方面起到引導作用，若孟母不搬家那孩子豈不就成了一個哭喪人了，所以可見女子一定要有學識。”

    幾位大臣對小優看法到有幾分改變。

    “小優娘子，這個講話本子的方式倒是挺特別的”中書瞧這清新秀靈養眼的小娘子，話本子還講得如此生動有趣，著實有了幾分欣賞。

    正如太傅所言僅僅能講幾個話本子，就能擔任這夫子的角色？那恐怕還是不行的。

    “小優娘子，可還有其他學識，不妨也讓我等開開眼。”少傅對這美麗的小娘子，也甚是感興趣。

    “我會的可多了，詩詞歌賦，你們想聽個哪方面的？”莫小優轉過身面對著四位大人，清澈的雙眸盯著剛剛問她的少傅，夸下海口。

    這多虧老媽平時教導有方，讓我背了那么多唐詩宋詞，眼下才能讓我如此狂妄囂張。

    “如今是夏日，那你可否來一首夏日七言詩”少傅還沒來得及問，太傅到先開口了，老夫到要看看你個小娘子有幾斤幾兩。

    “那我來一首《山亭夏日》，‘綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香。”小優抑揚頓挫婉婉道來，心里滿滿的感謝寫出如此好詩的高老前輩。

    話落，少傅接著問“小優娘子，可否再來一首五言的呢？”
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