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    林立看了眼自己的聲望，現(xiàn)在自己有726萬聲望，足夠自己匹配的了。

    是抽獎還是匹配呢？

    林立想了一會，決定先抽獎。

    抽個(gè)30次，然后系統(tǒng)匹配一次，剩下應(yīng)該還有300多萬先留著。

    系統(tǒng)的聲音響起。

    抽獎中……

    很遺憾，本次沒有抽中任何物品！

    抽獎中……

    …………

    30次抽完，林立獲得了【象棋技巧】（初級）1本，【敏捷】1，【聽力】1，【身高】1，【鋼琴技巧】（初級）1本。

    抽完獎，林立動用了下系統(tǒng)匹配。

    匹配中……

    恭喜宿主，根據(jù)此刻情形，為您匹配歌曲【三年二班】！

    林立一愣，三年二班倒是自己之前的班級，這個(gè)匹配到的歌曲或許不一般。

    感受了一番這首歌，林立被這股新穎的歌曲形式吸引了。

    一開始響起的校園廣播、響鈴聲，時(shí)時(shí)點(diǎn)綴的乒乓球聲，直接將自己拉進(jìn)校園，令人耳目一新。

    而歌詞卻并不是簡單的校園內(nèi)容，而是富有深度哲理的。

    歌詞在訴說，第一并不重要，這個(gè)第一名的獎也不用太在意，自身的實(shí)力比什么都重要。

    中心思想，就是那句歌詞“自己當(dāng)自己的裁判”！

    太合適自己了！

    不過新的難題又出現(xiàn)了。

    這首《三年二班》的歌不難唱，但這首歌不像是以前林立的歌曲那樣，那些歌沒有伴奏，一把吉他也能伴得不錯(cuò)。

    這首歌要是沒有了校園廣播、響鈴聲、乒乓球的聲音，歌曲就好像沒了靈魂，是萬萬不可的。

    所以，林立決定要把伴奏錄制好。

    這些聲音，自然只有去學(xué)校了。

    不過現(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)放假了，估計(jì)進(jìn)不去吧。

    林立正想打電話給江達(dá)，看他有沒有什么辦法。

    可就在這時(shí)，蘇城三中校長胡建平的電話就打了過來。
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