雍舟安的實(shí)在、謙遜，可不僅僅體現(xiàn)在口頭，后面開(kāi)店申請(qǐng)過(guò)程中，aimee只要有不懂的問(wèn)題，給他發(fā)郵件，他總是很快就回復(fù)，件件事情都落實(shí)到實(shí)處。這可是已經(jīng)規(guī)模不小的前寶淘集團(tuán)cfo啊！到了這個(gè)新項(xiàng)目，完全把自己清零，從低做起，aimee看到他，就覺(jué)得自己從頭再來(lái)算個(gè)啥呢？ 之前魏至理反復(fù)提醒她一定要去寶淘商城開(kāi)店時(shí)，她還對(duì)電商究竟怎么做有些糾結(jié)，畢竟見(jiàn)過(guò)的vc眾口一詞地強(qiáng)調(diào)必須有獨(dú)立官網(wǎng)、必須是垂直b2c的做法、必須燒錢、必須有自己的it團(tuán)隊(duì)。可從寶淘出來(lái)，aimee確實(shí)想清楚了：以后電商平臺(tái)就是線上購(gòu)物中心，哪里人多，我們就去哪里開(kāi)店。 開(kāi)店流程非常順利，下周二就可以正式上線了，aimee雖然每天早出晚歸，但肯定會(huì)想方設(shè)法陪小倫玩半小時(shí)到一小時(shí)，小倫睡覺(jué)前，也會(huì)守在他床邊，看著他入睡，如果晚上實(shí)在因?yàn)楣ぷ髟蚧貋?lái)太晚，也要躡手躡腳到小倫房間，親親他，第二天趕在小倫起床前，坐在他床邊，讓他一睜開(kāi)眼睛就可以看到媽媽。 “唉，我每天陪兒子做作業(yè)累得不行啊，你還有那么重的工作要忙，怎么還顯得那么輕松呢？你不用管兒子學(xué)習(xí)的嗎？”金秋給寧芫打電話的時(shí)候，覺(jué)得很不可思議。 “又不是我讀書(shū)，是兒子讀書(shū)，我為什么要陪他啊？”aimee問(wèn)得金秋無(wú)言以對(duì)。 “你得給我好好說(shuō)說(shuō)，這是什么想法？我周圍沒(méi)有一個(gè)媽媽像你這樣對(duì)兒子的學(xué)習(xí)不管不顧的，你家白晝不怪你啊？” “小倫準(zhǔn)備讀小學(xué)之前，白晝和媽媽也提議過(guò)要輔導(dǎo)他做作業(yè)。白晝幾乎天天出差，怎么可能輔導(dǎo)嘛，所以這就是對(duì)我的要求咯。我覺(jué)得很奇怪：兒子讀書(shū)，為什么要媽媽陪讀？學(xué)習(xí)，難道不是兒子自己的事嗎？” 金秋一聽(tīng)，就覺(jué)得寧芫實(shí)在是太不懂事了：“先不說(shuō)白晝，你婆婆聽(tīng)你說(shuō)這樣的話，沒(méi)怪你不負(fù)責(zé)任啊？” “沒(méi)有，我婆婆當(dāng)時(shí)就說(shuō)：芫芫，你這么說(shuō)肯定有你的道理，那你說(shuō)，小倫讀書(shū)后，他的學(xué)習(xí)該怎么解決。” “你婆婆說(shuō)的是氣話，還是真這么想啊？”金秋對(duì)寧芫的情商吃不準(zhǔn)：你說(shuō)她情商低吧，好像她也會(huì)心細(xì)如發(fā)，把事情處理得特別周到；你說(shuō)她情商高吧，她又經(jīng)常會(huì)完全不理會(huì)別人的潛臺(tái)詞和暗情緒。 “我婆婆肯定就是這么想的呀。我就和白晝、我婆婆說(shuō)：小倫讀書(shū)后，用我的方法試三個(gè)月，如果不行，三個(gè)月后再采用輔導(dǎo)制，總來(lái)得及吧？他們就答應(yīng)了給我三個(gè)月的試驗(yàn)期。” “我就從小倫讀一年級(jí)之前的三個(gè)月開(kāi)始，每天都和他講：學(xué)習(xí)是屬于自己一輩子的一種能力，這種能力強(qiáng)，你就會(huì)一直很聰明、也很快樂(lè)。這種能力是長(zhǎng)在自己身上的哦，不能依賴別人，連爸爸媽媽都不能依賴。” “小倫上學(xué)后，老師每天都會(huì)給你布置作業(yè)，你就用小本子把老師布置的作業(yè)任務(wù)，全部抄寫(xiě)下來(lái)，遇到不認(rèn)識(shí)的字，當(dāng)場(chǎng)就問(wèn)老師，明白是什么意思。可能第一天、第二天，還會(huì)不記得，到第三天，再碰到這位生字朋友，就記得啦。回到家，對(duì)著小本子上的任務(wù)，一項(xiàng)項(xiàng)去完成，做完一條，就打個(gè)勾，全部做完了，再把所有作業(yè)對(duì)照著任務(wù)檢查一遍，有沒(méi)有遺漏。” “上學(xué)后，還會(huì)有考試，就是檢查上課學(xué)的東西有沒(méi)有掌握。如果學(xué)得好，老師會(huì)表?yè)P(yáng)：白宇倫同學(xué)你好棒！如果你學(xué)得不好，考試分?jǐn)?shù)很低，老師就會(huì)說(shuō)：白宇倫同學(xué)，你的知識(shí)沒(méi)有掌握啊。分?jǐn)?shù)的作用，就是衡量小倫掌握知識(shí)的程度，高就說(shuō)明都學(xué)到了，低就要看看錯(cuò)的地方在哪里，再去問(wèn)老師，直到搞明白為止。” “如果小倫學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，掌握的知識(shí)多，分?jǐn)?shù)高，老師表?yè)P(yáng)的是白宇倫；如果學(xué)得不好，分?jǐn)?shù)很低，老師批評(píng)的也是白宇倫，絕對(duì)不會(huì)說(shuō)：哎呀，白宇倫，你考得這么差，是你的媽媽沒(méi)學(xué)好。” “你是男子漢，從讀小學(xué)起，就是大寶寶了，要對(duì)自己的生活負(fù)責(zé)。” “我每天都講這些，三個(gè)月后，他真的從第一天上學(xué)起，就自己很有條理地抄寫(xiě)老師布置的作業(yè)、任務(wù)，不懂就問(wèn)，回到家自己對(duì)著任務(wù)清單一條條完成、打勾、檢查，他們班主任都說(shuō)他是班上唯一學(xué)習(xí)有方法的孩子。” “白晝和媽媽看到小倫學(xué)習(xí)有條有理，成績(jī)一直遙遙領(lǐng)先，當(dāng)然不責(zé)怪我咯。我婆婆還經(jīng)常夸我，教孩子有方法呢！” 金秋后悔不迭：“我為什么沒(méi)早點(diǎn)來(lái)問(wèn)你呢？現(xiàn)在簡(jiǎn)直是騎虎難下啊！每天輔導(dǎo)作業(yè)就像打仗，我脾氣都越來(lái)越差了，洪炫濤這么愛(ài)我，都提醒我越來(lái)越像悍婦。我說(shuō)：嫌棄我，你來(lái)啊！他趕緊躲到一邊去了。男人，就是把兒子當(dāng)玩具，好玩的時(shí)候拉過(guò)來(lái)玩玩，一覺(jué)得麻煩立刻甩給媽媽。每次去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，就是我自尊心被打擊的時(shí)刻。唉，寧芫，你說(shuō)，你究竟是有方法，還是你命好，生的兒子就是乖呢？” “都有吧？主要是命好，其次是我老公、婆婆都相信我、支持我，再次是我確實(shí)有點(diǎn)小方法。”寧芫這排序挺謙遜的了，但金秋氣哼哼地說(shuō)：“小芫芫，連我這么愛(ài)你，聽(tīng)了你的話都?xì)獾孟氪蛉耍阏f(shuō)你是不是遭人嫉妒嘛！你這簡(jiǎn)直就是在不以為然地炫耀啊！炫耀你有好兒子、好老公、好婆婆、自己聰明。” “難道這不是事實(shí)嗎？”寧芫賤兮兮地問(wèn)。 “哈哈，我很生氣，很嫉妒，但又覺(jué)得你說(shuō)得真的很對(duì)！”金秋一直都很喜歡寧芫，但更喜歡這越來(lái)越開(kāi)朗的她。 “這事業(yè)和家庭，本來(lái)就應(yīng)該兼顧，任何一方顧及不到，生活就會(huì)失衡，甚至坍塌。這就是我在這場(chǎng)病當(dāng)中，領(lǐng)悟最深的。”norman很感慨。 他和李俐專程來(lái)上海，請(qǐng)brennan和aimee吃飯，當(dāng)然不止是為了交流心得，他此行的目的，就是想把brennan帶去cbc。 brennan會(huì)離開(kāi)sm，跟他走嗎？