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    會(huì)議室里。

    眾人拾柴火焰高，室內(nèi)闖關(guān)暫命名為《挑戰(zhàn)星期天》，節(jié)目?jī)?nèi)容逐漸填充。

    一個(gè)早上定下節(jié)目策劃，在平時(shí)肯定不可能，至少是三易其稿，慢慢修改。

    特殊時(shí)間就不能有這么多要求。

    陳然現(xiàn)在帶著林帆在外面寫(xiě)策劃，那是要跟他們競(jìng)爭(zhēng)的，大家都拿出十二分的力氣，頭腦比平時(shí)更靈活，不能被比下去。

    劉主任看了一眼，陳然和林帆在工位上忙著，陳然在寫(xiě)，林帆在翻閱資料，兩人分工合作。

    而整個(gè)過(guò)程，陳然沒(méi)有多少停頓，哪怕是思考，用時(shí)也很短暫。

    劉主任雖然不看好，心里也好奇陳然能給出一個(gè)什么樣的節(jié)目。

    林帆見(jiàn)陳然忙的有些過(guò)頭，于是問(wèn)道：“要不要叫張輝他們幾個(gè)過(guò)來(lái)幫忙？”

    陳然頭都不抬，“不用，人多了反而麻煩，這個(gè)節(jié)目不復(fù)雜，我們兩個(gè)就足夠了。”

    說(shuō)完之后也沒(méi)理會(huì)林帆，腦海里面浮現(xiàn)兩個(gè)節(jié)目。

    節(jié)目是他以前看過(guò)的，可時(shí)間有些長(zhǎng)，太細(xì)節(jié)的東西肯定記不起來(lái)，所以節(jié)目不可能做的一模一樣。

    陳然要做的，就是總結(jié)兩個(gè)節(jié)目，然后根據(jù)自己的看法去做出改變，適應(yīng)娛樂(lè)頻道，也盡量和《我愛(ài)記歌詞》接洽。

    創(chuàng)意本身就有，剩下的節(jié)目環(huán)節(jié)，游戲玩法以及細(xì)節(jié)，這些模糊有印象，結(jié)合現(xiàn)在做過(guò)記歌詞的經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)起來(lái)自然不是太慢。

    林帆看陳然專(zhuān)心思索，就沒(méi)有繼續(xù)說(shuō)話，唯恐打擾到陳然的思緒。

    從剛才陳然讓他查的資料，和他討論的一些內(nèi)容，他大概知道一些節(jié)目的雛形。

    節(jié)目想法很好，可以說(shuō)非常新穎，繼承了記歌詞有趣這個(gè)特點(diǎn)。

    由他們記歌詞原班欄目組制作，基本上大家都不用適應(yīng)磨合，也不需要太多準(zhǔn)備，直接拉著人就可以開(kāi)始做。

    讓林帆有點(diǎn)想不通的是，這節(jié)目難道陳然以前就有過(guò)想法？

    如果說(shuō)是今天臨時(shí)起意的，未免也太不現(xiàn)實(shí)了一點(diǎn)。

    ……

    時(shí)間很快。

    轉(zhuǎn)眼就到了中午。

    會(huì)議室里面散會(huì)，陳然還沒(méi)有寫(xiě)完。
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