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    “無論是到了哪個世界，想要繼續前行，終究還是逃不過學習??！”

    將諸多的玉簡鄭重收入專門設置的一個儲物袋之中，回憶起前世那種讓他曾經感到苦悶的學習生涯。

    張清元也不由得露出一絲苦笑之色。

    不過他也知道，當自己已經達到一定的高度，涉獵其它的東西，擴充知識面無疑是正確的事。

    從現在開始擴充自己的知識量，無疑為自己的未來打下前進的基礎。

    這個念頭，

    并非是無由來的想法。

    而是前世張清元僥幸讀到一些人類科學史總結出來的客觀事實。

    有人說愛因斯坦是二十世紀最偉大科學家，是人類歷史上智力最高最接近神的人類。

    前面半句話張清元還認可。

    但后面半句話卻是存在著猶疑。

    普通人初看相對論，確實很容易被里面的各種復雜理論弄個頭暈眼花，在深入了解之后，又對能夠整理提出這樣深奧理論的愛因斯坦無比佩服，并且將其奉上神壇，稱之為人類智力史上的巔峰。

    因為普通人無法想象，愛因斯坦到底是如何以三維的視角描繪四維的宇宙。

    但實際上，

    愛因斯坦的成就，從來就不是某一天的靈光一閃。

    相對論更不是憑空之中就能夠得來。

    他的成就，

    更是人類在文藝復興數百年之后大量偉人的智慧的升華！

    從高斯的曲面幾何開始，到黎曼空間，再到非歐幾何的不斷發展延伸，在數學上早早地擁有了數學概念上的四維空間，有了對空間扭曲，測算空間扭曲率等等的公式描述，才有后來的一切基礎。

    或許當年也沒有人想到，這些看似完全無用的研究。

    最終竟然成了人們真正認知現實世界的工具！

    也是先有這些數學工具的存在，先有了先哲數學家們的描繪，有了物理學化學的各種重大發現，愛因斯坦才能夠最終整理他的相對論。

    但在寫出相對論之后。

    一段時間之內，連愛因斯坦本人都無法接受自己用公式描繪出來的那個現實世界的真實存在竟然完全打破了他本人對于世界的認知。

    無法相信其與數學描繪之中的世界是如此的相似，宇宙空間和時間竟然是在不斷地變化之中，為此還給公式上增添上一些穩定空間的常數，希望于讓宇宙空間穩定，并且為此在一個錯誤的方向不斷研究。

    直至同一個時代第二次工業革命科學文化技術大爆發。
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