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    不過在現實生活里這只狗究竟在哪兒，項逸覺得有必要去關注一下。

    縮小了范圍后應該還是很好找的。

    要找一只哈士奇或許不容易。

    但要找一只剛好瘋了并且靈氣復蘇的哈士奇，這個范圍就能縮到很小了。

    早上吃飯的時候，項逸給項眠布置了一項任務。

    “覺醒后瘋了的哈士奇？”項眠叼著一塊煎餅果子，努力地思索著。

    “恩，你去幫忙打聽下。”項逸說道。

    項眠這丫頭的成績雖然不好，但好歹是學校文藝部的干部，與附近幾所學校的學生走動也很近，校園人脈還算廣。

    要是能讓項眠去發動群眾力量，項逸心想沒準有戲。

    “行，我去問問！”而出乎項逸意料的是，這一次自己的妹妹答應的很爽快，她甚至不知道項逸打聽這條瘋狗的下落是為了什么。

    畢竟，拿人手短。

    她可是收了自己親愛歐尼醬的一部新手機。

    ……

    上午城北六中的課是補充題復習環節，可出人意料的是班里的同學們都是興致滿滿。

    因為今天的課，主要的針對內容是一部分有關靈氣復蘇基礎知識的補充題。

    這些題目可能會在這次中考中隨機考到，不算是重點，但也是加分項。

    不過對于這部分內容，各班老師也沒有強求學生們一定要考對，因為其中牽涉到的概念特別復雜，而且覆蓋范圍很廣。

    各班老師采取的策略都是押題戰術，要是能直接在考前押中一部分題目，就能幫自己班的孩子多爭取幾分。

    高考是千軍萬馬擠獨木橋，中考同樣也是如此。

    雖然大多數人不至于落得個沒學校可讀的下場，可是要考上重點高中那還是要憑本事的。

    項逸班里的課，主講老師就是他們的班主任宋老師。
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