第(1/3)頁

    就在大家正在享用晚餐的時(shí)候，余德威還在辦公室里郁悶著。

    路余馨家人的聯(lián)系方式已經(jīng)擺在他的桌前，但他已經(jīng)給路爸爸打了幾個(gè)電話都沒人接聽。

    這父女倆兒，咋就沒一個(gè)省心的。

    有心繞過一直明里暗里維護(hù)路余馨的班主任，但現(xiàn)在看來是不可能了。

    想到這里余德威撥通了班主任的電話。

    “喂，胡老師啊，有個(gè)事兒要問問你，學(xué)校的學(xué)生檔案里只登記了路余馨爸爸的電話，但一直打不通，你平常是怎么跟路同學(xué)的家長溝通的？”

    “余主任，還在跟孩子過不去呢？這孩子的家庭情況有些復(fù)雜，不如還是我跟他們家里聯(lián)系吧？”班主任客氣的開口道。

    “咳咳……”聽到這番托詞，余德威心里又一番膩歪，這些老師怎么也不能讓他省心呢？你去解決？誰知道你會不會看在路余馨成績好的份兒上又睜只眼閉只眼的？

    但是這話不能明說，余德威想了想，開口道：“胡老師，不如我們來玩?zhèn)€成語接龍吧！”

    “嗯？”

    “為所欲為！”不等胡老師反應(yīng)過來，余德威用鏗鏘有力的聲音說道。

    “為虎作倀?！?

    這次換余德威傻眼了……

    他寫好的劇本不是這樣的啊……

    或者是電話里等煩了，胡老師又開口道：“悵然若失，失而復(fù)得，得婿如龍，龍爭虎斗，斗艷爭妍，妍蚩好惡，惡貫滿盈，盈篇累牘，牘字之后就沒有了，不過接下來是該您說，所以您輸了。如果順序變了，我就不會用盈篇累牘，改成盈則必虧，虧于一簣……”

    “行了！行了！”余德威只感覺一陣頭疼，他之前怎么沒發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的老師竟然都是些逗比？他只是想讓對面認(rèn)識到為所欲為帶來的后果很嚴(yán)重而已，突然冒出這一堆成語跟誰玩呢？

    “哎，余主任，你是不是忘記我是語文老師了？真不是吹的，到目前為止，玩成語接龍我還真沒輸過……”電話傳來幽幽的聲音。

    余德威頭大如斗，挑戰(zhàn)專業(yè)再次失敗，但這并不沒有影響他的決心，思想工作做不通，那就只有強(qiáng)制命令了。

    “好了，別廢話，胡老師立刻把路余馨家長的聯(lián)系方式給我！”

    “您確定？”

    “我當(dāng)然確定！”
    第(1/3)頁