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    回家放好衣服，跟著韓茜趕到學(xué)校時(shí)，正好趕上下午第一節(jié)課開始。

    下午第一二節(jié)是數(shù)學(xué)課，第三節(jié)體育課，接下來的自習(xí)時(shí)間，王宇飛便要去另一棟樓參加韓文樂的奧數(shù)訓(xùn)練班。

    課程安排自然是沒什么壓力的。

    畢竟數(shù)學(xué)對(duì)他而言是強(qiáng)項(xiàng)，所以上課的時(shí)候自然是不用聽課的，王宇飛將全部精力放在了沒看完的書本上。

    英語書暫時(shí)放在了一邊，因?yàn)橥跤铒w發(fā)現(xiàn)，這種只需要死記硬背多聽多練重復(fù)性記憶的學(xué)科，對(duì)他而言其實(shí)沒有多大挑戰(zhàn)性。

    他現(xiàn)在欠缺的只是詞匯量跟耳聽練習(xí)。前者對(duì)他而言不成問題，至于后者……韓阿姨就是高中的英語老師，想必各種教材家里肯定不會(huì)少，各種音頻資料更不會(huì)少。

    更讓王宇飛感興趣的是物理化學(xué)生物這些理科類的學(xué)科。

    尤其是物理，當(dāng)生活中常見的一切，用學(xué)術(shù)的語言給出定理之后，讓王宇飛只覺得充滿了美感。甚至比數(shù)學(xué)還有意思。

    看到各種電路知識(shí)時(shí)，王宇飛發(fā)現(xiàn)他又掌握了一個(gè)能力，在他再次看向教室內(nèi)所有電器時(shí)，似乎能夠直接在大腦中構(gòu)建出各種整個(gè)學(xué)校立體電路圖。

    當(dāng)然，不止是一個(gè)平面或者立體圖形，還有密密麻麻的各種數(shù)據(jù)。

    高壓電線進(jìn)入變壓器降至220V左右然后進(jìn)入配電房，在經(jīng)過各種規(guī)格的電線輸送到每棟樓每個(gè)教室，按照大樓的結(jié)構(gòu)在哪里設(shè)置電纜井最科學(xué)，線路怎樣連接最為安全又節(jié)省，采用不同的方式會(huì)造成多少損耗……

    很難想象，只不過是看了最基本的電路內(nèi)容，大腦怎么能聯(lián)想到如此多的東西，甚至升起，甚至當(dāng)眼前出現(xiàn)整個(gè)立體圖時(shí)，王宇飛自己都覺得詫異。

    直到腳被人狠狠的踢了一下，王宇飛才從這種玄之又玄的感覺中退出。

    上課時(shí)候能踢到王宇飛的自然是郭曉怡。

    當(dāng)王宇飛醒過神時(shí)，看到郭曉怡站了起來，正目不轉(zhuǎn)睛的看著黑板。

    好吧，這是被點(diǎn)名回答問題了。

    王宇飛抬頭，看向講臺(tái)，年輕的數(shù)學(xué)老師正一臉陰郁的看著郭曉怡，黑板上最下方則寫了一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算題。
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