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    接下來的幾天，慕景池繼續忙碌自己的事情。

    身為課題研究組的負責人，慕景池幾乎是沒有自我的單獨時間的，每一分每一秒都要用在刀刃上。

    也就只有回家的時候，他才能偶爾的專注學習一小會兒。

    而那種以前的學習狀態，也開始變化了起來，無一不在挑戰著慕景池的學習能力。

    以前的時候，慕景池在家中書房的時候，是關閉手機進行學習的，保證自己不被其他事物所影響。

    但現在不行了。

    身為負責人的他，手機是萬萬不能關的，說不定就有其他下面小項目的負責人給他打電話匯報。

    而且慕景池每隔一個小時，還要登錄郵件，看著從國防通信通道過來的各種實驗數據或成果。

    慕景池還需要對著數據進行分析，對成果結論進行整理等等。

    可以說，整塊時間的學習狀態是壓根沒有了。

    現在的慕景池，學習方法也自然要跟著轉變，要保證自己隨時能夠從專注的學習狀態中走出來，還要保證自己又能隨時進入專注的學習狀態中去。

    慕景池也在慢慢的改變著。

    這一日。

    楊文武教授領著三個中年人敲響了慕景池辦公室的門。

    “慕博士，這是軍方的領導，來找你求援來了。”

    平時的時候，楊文武教授小慕小慕的叫著，兩人也都不會在意。但在有外人在場的時候，楊文武一直都是稱呼慕博士的。

    畢竟嚴格的說來，他們兩人現在是同事的關系，而且還在同一個項目組，一方負責學術科研，一方負責行政科研。

    還是要注意些的，避免被人說拉幫結派。

    “別，別，別，在慕博士面前，我們哪里能稱得上領導，這不是來求援了嗎？”慕景池還沒說話，被楊文武教授引進來的三人中心的中年人就開口說話了。
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