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    “你應(yīng)該先把煙拿出來(lái)，此時(shí)你的心是慌張的，因?yàn)槟銊倓倸⒘巳耍泽w現(xiàn)在手上應(yīng)該是顫抖的。”

    “因?yàn)槟愕男氖腔艔埖模愕淖⒁饬Ω静辉跓熒希阅愕谝粫r(shí)間沒(méi)有摸到煙，而是摸遍了衣服上的口袋，最終才摸出一包煙。”

    “因?yàn)槟愕氖质穷澏兜模阅銖臒熀兄腥〕鲆桓鶡煹臅r(shí)候手指無(wú)力，讓這一支煙掉在了地上。”

    “因?yàn)闊煹粼诹说厣希阅愣紫氯鞜煛６趽鞜煹臅r(shí)候你的手再次觸摸到了地上的鮮血，條件反射性的抽離了手。”

    “這一系列的動(dòng)作都是有著行為邏輯的，你的表演僅僅只是流于行為本身，而沒(méi)有深入行為內(nèi)部的心理反應(yīng)。”

    “體現(xiàn)在外則是眼神毫無(wú)神韻，眼睛是心靈的窗戶，你的心靈是空蕩的，那么眼睛也就外顯無(wú)神。”

    繼續(xù)受著表演培訓(xùn)的方亦寒被表演老師毫不客氣的罵了一頓，所幸說(shuō)的話還算是比較委婉，沒(méi)有直接的說(shuō)出難聽(tīng)的話。

    “今天就到這里吧！”老師看了看時(shí)間，“你要多多的琢磨表演背后的東西，而不是停留在表演的技巧本身。技巧是讓你從外在進(jìn)入內(nèi)在，然后由內(nèi)在支配外在，從而達(dá)到表演的自然。”

    “其實(shí)，你可以進(jìn)入劇組中，以實(shí)踐的方式來(lái)磨煉你的表演，理論方面我都已經(jīng)教給你了。”

    “你如果進(jìn)入劇組，就可以和別的演員進(jìn)行對(duì)比。學(xué)習(xí)別人的表演方式，或者向?qū)а萸笾硌葜笇?dǎo)。”

    “表演雖然有方法派和體驗(yàn)派，但演技越到后面，其實(shí)也已經(jīng)不太分清了。什么樣的方式方法好，就用什么樣的方式。”

    這位北電的老師給方亦寒指了一條道路。

    因?yàn)榉揭嗪蛯W(xué)校的同學(xué)不一樣，他只有一個(gè)人。而北電和中戲等戲劇學(xué)院中，學(xué)生雖然也是如此學(xué)習(xí)表演的，但有著十分多的實(shí)踐機(jī)會(huì)以及對(duì)比機(jī)會(huì)。

    每個(gè)表演班都會(huì)排各種各樣的小品，在期末的時(shí)候還有專門的表演統(tǒng)考之類的。

    在這樣的實(shí)踐學(xué)習(xí)中，有一些表演的問(wèn)題能夠和同學(xué)相互學(xué)習(xí)，相互磨合，漸漸的讓自己的演技得到提升。

    但方亦寒沒(méi)有這樣的機(jī)會(huì)。

    方亦寒聽(tīng)著這個(gè)建議，點(diǎn)點(diǎn)頭，“我會(huì)的。”

    “前天不是有新聞?wù)f慕博士的《客人》已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行電影改編了嗎？”這位老師又提了一嘴，“慕博士的工作室也是出品方之一，如果有機(jī)會(huì)的話，你可以試一試。”

    方亦寒搖搖頭，“這個(gè)不用了。”

    朋友之間雖然也有人情存在，但人情也是需要往來(lái)的。若長(zhǎng)期只有接受人情而沒(méi)有付出，久而久之對(duì)方也就不會(huì)在和你來(lái)往了。
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