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    在所有的學科中，數學，是站在最高處的，鄙視鏈的最頂端。而搞純數的，又鄙視搞應數的。

    慕景池自然是準備走應用數學道路的。

    既然有著加強自身數學能力的想法，那么就做的徹底一些，直接走數學系學生的道路，按照數學思維的道路前進。

    數學系是沒有高等數學的，他們學的是數學分析和高等代數。

    當然了，數學系肯定不只是這兩門課程，只不過現在的慕景池，正從這兩門課程入手。

    在大一、大二的時候，慕景池自然也是學習過相關數學知識的，比如高等代數、線性代數、概率統計與隨機過程等等。

    但和專門的數學系比起來，還是有所不如的。

    在系統功能‘思維活躍’的幫助下，慕景池對于數學的學習非常認真。

    數學，是一門嚴謹而又抽象的學科。

    在慕景池的心中，數學很美。

    只不過這種美，一般人感受不太到。

    在審視藝術的時候，我們可以依靠聽覺、視覺甚至于觸覺來真切的感受藝術的魅力，比如經典好聽的歌曲，精彩絕倫的電影，寓意高深的繪畫，鬼斧神工的建筑。

    或許我們無法將這種對于藝術的感受以言語說出來，可能只有‘一句臥槽行天下’能抒發自己的震撼。

    但我們是真實感受到了。

    但數學之美，一般人只有一個大致的感受，比如各種建筑中的曲面細分和極小曲面、莫比烏斯帶、懸鏈線、對稱結構、環形結構、單頁雙曲面、黃金分割等等。

    亦或者是自然界存在的各種植物形體。

    至于說更深切的數學之美，一般人沒那個本事，因為那需要天賦和智商。

    看到一個數學模型，你能夠感受到那種數據構成模型的美感嗎？一連串存在于軟件中的數據，你能夠一眼發現它們內在的聯系嗎？那存在于想象中的抽象邏輯，你能夠感受它的嚴密層次嗎？

    如果你能，那么你就能深入的理解數學之美。

    現在的慕景池，就是這樣的一種狀態。

    數學分析和高等代數，是數學的基礎，但這基礎他學習起來也是津津有味、甘之如飴。腦海中本身具有的數學知識和材料知識與其相互碰撞，激蕩出更多的思想火花。

    而這些火花又反過來促進慕景池的數學知識吸收，以及數學知識體系的搭建。雖然這僅僅只是基礎，只是數學知識體系搭建的開始，但它已經開始發芽了。
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