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    教師借閱證還是比學生借閱證要好用些的，至少在書籍的數量上，有優勢。

    數學和物理他并不準備在學校學習，效率沒有自己家中書房來得高。在學校，慕景池還是打算繼續搞課題項目的研究，數學和物理的學習，晚上去書房。

    如果有不懂的地方，也可以去找數學科學系和物理系的教授問詢。

    “難不成我在搞材料研究的時候，還要在數學和物理上闖一闖？”慕景池如此想到，但很快他就搖搖頭，“我獲得的又不是什么吊炸天的系統，我的一天也只有24小時，我也不能不睡覺、不吃飯，時間和精力有限啊！”

    “舍得，舍得，有舍才有得。”慕景池感嘆道，“不闖數學界和物理界，我就能在材料界更專心，獲得更大的成果。”

    “或許等我在材料研究上一騎絕塵的時候，可以去闖蕩數學界和物理界。”

    “未來，不可知。”

    慕景池將這些教材搬進自己的寶馬x6中，然后去了材研樓。

    雖然不準備去數學界和物理界闖一闖，但是《材料力學（2100版）》中的計算方法和理論知識還是可以運用的。

    材料畢竟是工科，而非數學和物理那樣的理科。

    搞不懂原理的情況還是很多的，特別是在碰運氣成功研發出材料的時候，只要能夠重復制造出來就行。

    對于材料可以先知其然而不知所以然，等科技進步之后再尋求理論的支撐。

    ···

    “相信你們對于位錯理論已經有些認知了，也知道這實驗的重要性，現在開始在方案的大方向上開始項目實驗吧！”

    位錯理論1雖然只是整個位錯理論體系中的一環，但它也能夠給金屬材料帶來性能的提升。

    就如同z325系列一樣。

    “是，博士。”

    四名研究生和艾小生都很有干勁，這是多方面因素造成的。一方面是因為實驗資金充足，資源足夠；另一方面是經過這幾天的研究，位錯理論1好似很有搞頭。

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