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    學生一下子擴張到300多人的規模，創造了建校歷史記錄。

    有學生的地方就有江湖。

    鎮上的孩子與鄉下的孩子，有錢人的孩子和窮人的孩子，本地孩子與流民孩子，形成了一環扣一環的鄙視鏈。

    每天光是處理打架事件，就夠頭疼的。

    最怕牽涉到學生家長，人家根本不鳥他個名義上的“校長”，直接在這里上演全武行，甚至呼朋喚友，家丁，護院，雇工，很容易形成幾十人的團戰。

    無組織，無紀律。

    治不了家長，他還能降不了孩子？

    每天早上開始，除了在地上爬的，只要能站著的，從個高到低排成十列，繞著學校不大的院子跑十圈。

    一邊跑還得一邊喊口號：“人人為我，我為人人。”

    再之后，便是用上了他在大學軍訓時期的知識，進行隊列訓練，要求整齊劃一。

    一個月下來，他發現學生們果然聽話了許多。

    已經很少有人喊他老疙瘩了，連向來大大咧咧的邱陵都開始喊他“校長”。

    開始的時候，他精力還能跟得上，后來一天四堂課漸漸煩躁了，在教學上，邱陵、劉小成根本幫不上忙。

    流民中，有從南方逃難過來的老夫子。

    紀墨本來覺得他們過于迂腐，但是不要工資??！

    只要包吃??！

    老夫子豐盛便成了學校的第二個老師。

    紀墨每個月給他35斤米，然后讓他住在學校里。

    豐盛六十來歲，是個正派且勤勉的人，掌握了學生和學校的一些情況后，漸漸地一個人承擔了一天的課程。

    而紀墨倒是成了沒事人，只是偶爾閑著給學生們講講故事或者教一些歌曲，簡筆畫。

    有一種中間商賺差價的羞愧感。

    很快，他又從從流民中請了一個老師，名叫烏贊，與豐盛年齡相當。

    除了每天的早操訓練，他徹底從學校的事務中解放了出來。

    新建的房子是前三間，后三間，兩面是圍墻，已經上梁封頂，正式進入裝修階段，所謂的裝修，就是他堅持在地上鋪木板，墻上貼刨子刨下來的木皮，裝上了老房子的簡式暖氣片和熱水管。

    裝修完成后，吳友德看著屋里屋外，即使是他親自負責的，但是他自己都沒有想到，完工后會有這么漂亮。

    而對紀墨來說，新家帶給了他無與倫比的安全感與成就感。

    所謂的喬遷，只是他請邱武與吳友德一家吃了頓飯。

    這一晚，他把自己灌得酩酊大醉。

    他來都來了。

    他選擇把自己知道的都告訴學生。

    告訴這個世界。

    張青山只是意外。

    豐盛和烏贊這兩位新來的老師卻一致認為他在課堂上講的東西都是離經叛道。

    平常教學生唱什么：“你拍一，我拍一，不要亂吃臟東西。

    你拍二，我拍二，天天都要洗衣衫。

    你拍三，我拍三，大便記得揩屁股。

    你拍三，我拍三，洗完小手吃東西.....”

    他們也就忍住不說了。

    可是居然公然說什么“人人平等”？

    人怎么可能平等？

    要是平等的話，他們這把年齡了為什么要聽這個毛孩子的？

    而且當著女學生面說什么“男女平等”，這些女孩子要是受了挑唆，以后如何找了夫家如何自處？

    簡直是有傷文化！

    他們自然要找紀墨理論，紀墨卻告訴他們：“我是在教他們在認清生活真相之后依然熱愛生活?！?

    之后便不再搭理他們。

    他自己開心最重要。

    坐在自己新宅子門口，端著茶杯，看河山勝景，聽鳥鳴山澗，突然那么一瞬間，他不想再努力了。


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