第(2/3)頁

    何鼎停下筆，擱在一邊，然后把手頭的竹簡遞給班謹，說道：“你讀一下?！?

    班謹接過竹簡，看到上面記載的正是荊國的事情。

    “崖國二三四年，荊國五三年，溫昃退位，太子溫裕即位，是為荊平王，立次子溫垣為太子。荊國五五年，神……咦？”班謹念誦的聲音忽而停了下來，因為這里有一段話被何鼎整個劃掉了。

    這里原本寫著“神靈因太子溫垣陷害王長子溫靈，以神音宣示溫靈乃天神轉世，并降下天罰處死溫垣，天之沙漏第三次降落?！?

    但是這長長的一段話，全部被何鼎劃掉了，后面，則編入了新的竹片。

    班謹有些不明所以，他剛想問何鼎為什么，何鼎就催促他：“別管那段，你順著我后面寫的，讀下去。”

    班謹只得繼續念誦后面的文字：“……荊國五五年，溫垣遭巨石砸死。荊國五七年，溫裕立三女溫雅為太女。”

    荊國的記錄暫時到這里為止，班謹將竹簡放還至桌上，心中充滿疑惑，不明白何鼎為何要這樣更改歷史記錄。

    “這份記錄，是我司內史所作，所述之事，你也知道，確為真實?！焙味ε矂恿艘幌滤ダ系纳碥|，面向班謹而坐?！鞍嘀敯。悻F在是不是覺得很奇怪，為何我要改動這么一段真實的記錄？”

    “稟老師，弟子確實心中不解，老師曾經教過我，史官最重要的，便是秉筆直書，不懼權貴，既然如此，老師又為何要廢去真實的記載？”

    何鼎聽了這一番話，心下其實非常舒暢，他溫和地看著自己的弟子，班謹今年才31歲，為人十分耿直，就是很多地方還是稚嫩了些。

    “班謹，你可曾研習過葛師的史書？”

    “讀過很多次。”

    “那你還曾記得葛師在最前面寫下的話——人族史書，述人之事，神跡渺渺，不可追尋?！?

    “記得，可是……?！?

    “班謹啊，我們乃是史官，不是巫師，史官所記錄的，一定是人族之史，而非神靈之史。固然，神靈降世，甚至警告我等，但神終歸是遠離我們人族的。史書的作用，就是讓人族看到過往，明白何為對，何為錯，何該為，何不該為?！?

    “史書，就是一面鏡子，鏡子里照出來的如果是神，難道要讓神靈查看史書，明白自己有何得失嗎？所以，史書之中記錄神靈之事，實為僭越。我們所能記錄的，僅僅是人之得失?！?

    班謹跪坐在地，聽著自己的老師為自己講解修改記載的緣故，心中的迷茫也漸漸被老師的話語所解開，他略微一想，既便醒悟道：“原來如此，老師覺得將神靈之事入史，不但繁瑣，而且不符合葛師所傳的治史原則，是以將先前所記載的荊國神靈降世、天罰諸多話語刪改，最后只有與人族相關的記錄。”
    第(2/3)頁