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第102章 人工智能式思考回路(1/2)-《大創造者》


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    等到黑暗空間時間快到7點的時候,黃思睡醒了,看到小可的留言,黃思果斷把黍水關了禁閉。

    于是終音和時方那邊,終于有了很長的一段安靜時間,不必再受黍水的騷擾。

    當音禮書院開至第二年的時候,其總弟子人數已經達到了32人。

    現在,終音除了在課堂上給他們授課之外,更多的是帶他們出去進行一些考察和實踐。畢竟,很多東西都是需要學生去親自體驗方能有所成就,尤其是政論與詩歌。

    詩歌這方面終音不夠擅長,很多時候都是由黃思親自寫好講義,交給她用。

    倒是時方能作幾句歪詩,可惜太過白話了,不適合這里的古代社會,為終音所不取。

    一天早上,終音打開院門,正準備迎接學生的到來。

    這時,她發現門外的地上躺著一個人,一個滿身塵土,看起來異常狼狽的女人。

    見到終音望向她,女人立馬跪在地上,磕了幾個頭。

    “小女子云姬,求院長將我收入門下。”

    終音淡淡地道:“我這里不是什么人都收。”

    云姬立馬低著頭說道:“還請院長測試我,小女子粗通文墨,也會一些詩歌。”

    這倒是很難得。

    其實迄今為止,音禮書院里還沒有女性弟子。

    在崖國,雖然情況比未統一前要好點,但是男女之間的不平等依然嚴重。女子肯定是無法受到教育的,即便是音禮書院的院長是女性,大部分家庭還是覺得那些東西是男人才需要學的。

    即便是個別人家送女兒過來,稍微一考察,又會發現資質一般。

    這終歸還是教育不夠普及的關系。

    終音對于這個不請自來的云姬也沒太大指望,只是簡單說了句:

    “那你收拾下自己,等會我來考察。”

    云姬連忙挽了下鬢角,跟著終音去院子里打了水,簡單清理了一下。

    測試過后,終音倒是有點意外。

    云姬的文化程度還可以,看得出以前受過一些貴族內部的教育,據她說是家境沒落了,舉家被驅逐到偏遠的地方。至于她說的詩歌,則主要是會用一種弦樂器邊彈邊唱,技藝還行。
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