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    人類(lèi)文明結(jié)晶的簡(jiǎn)化，維基百科中英雙語(yǔ)離線版！

    書(shū)也不看了，覺(jué)也不睡了，黃思一躍而起，拖鞋也不穿就跑到了書(shū)房。

    現(xiàn)在沒(méi)有電，但是他的筆記本常年都是插著電的，所以現(xiàn)在電量一定是滿的。

    黃思立刻開(kāi)機(jī)。

    熟悉的系統(tǒng)界面出現(xiàn)，黃思點(diǎn)擊了桌面上的數(shù)據(jù)庫(kù)程序。

    維基百科英文版和中文版被他逐一打開(kāi)。

    現(xiàn)在，他可以查閱任何一個(gè)詞條。雖然描述上比較簡(jiǎn)略，但是，該有的知識(shí)，包括分子式什么的，全都有啊！

    太棒了，太好了！黃思喜極而泣，從來(lái)沒(méi)有如此刻般感激自己最近有在好好學(xué)英語(yǔ)準(zhǔn)備雅思考試。

    但是，還不能開(kāi)心的太早，黃思看了眼屏幕右下角的電池電量。

    99%，還很充足，他點(diǎn)了下，系統(tǒng)提示：還能使用5小時(shí)32分。

    也就是說(shuō)，他查閱數(shù)據(jù)資料的時(shí)間，僅僅只有這五個(gè)半小時(shí)。

    一想及此點(diǎn)，黃思立馬關(guān)掉數(shù)據(jù)庫(kù)，然后點(diǎn)了關(guān)機(jī)。

    筆記本屏幕黑下來(lái)之后，黃思在黑暗的房間里沉思了一會(huì)兒。

    看來(lái)，有必要對(duì)這5個(gè)半小時(shí)的時(shí)間使用，進(jìn)行好好的規(guī)劃了。

    黃思摸出紙筆，把創(chuàng)造書(shū)放在一旁照明，筆尖輕點(diǎn)紙面。

    他可不是目光短淺之人，并沒(méi)有把這5個(gè)半小時(shí)當(dāng)成絕對(duì)的限制。

    當(dāng)務(wù)之急，是在這5個(gè)半小時(shí)消耗完之前，找到能讓筆記本繼續(xù)使用下去的辦法。

    也就是說(shuō)，想辦法為它提供能源，充電！

    黃思看向一旁散發(fā)著明亮光輝的創(chuàng)造書(shū)。

    這書(shū)正在提供著光能，而這種光能是目前這個(gè)房間內(nèi)唯一取之不盡用之不竭的能源。

    其他的能源，黃思心想，雖然他不能直接創(chuàng)造能量，但他可以創(chuàng)造物質(zhì)。

    而物質(zhì)中，也是蘊(yùn)含著能量的！

    比如說(shuō)，液化石油氣，又比如說(shuō)，電池，這些東西都具有能量。

    黃思已經(jīng)嘗試過(guò)了，他無(wú)法對(duì)現(xiàn)有的物質(zhì)做出改變，也就是說(shuō)，他的力量只能用于創(chuàng)造，而不能直接改變物體本身。

    所以他不能把沒(méi)電的手機(jī)恢復(fù)到有電。

    那么充電，就只能從外部著手，想辦法發(fā)電。

    黃思在紙上繪制了一個(gè)思維導(dǎo)圖。

    思維導(dǎo)圖的中間，他寫(xiě)下了“能源”二字。

    然后，延伸出去四個(gè)分支：

    “光能”，“化學(xué)能”，“電能”，“熱能”。

    在化學(xué)能旁邊，黃思寫(xiě)下了：“碳性電池”、“堿性電池”。

    在光能旁邊，寫(xiě)了“太陽(yáng)能電池”。

    在熱能旁邊，寫(xiě)了“蒸汽式發(fā)電機(jī)”。

    在電能旁邊，寫(xiě)了“直流電”和“交流電”。

    然后他把上述三種電池劃線和直流電連在了一起，把發(fā)電機(jī)和交流電連在了一起。


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