第(1/3)頁

    “莫河，把你抽屜里的腳抽出來，放到地上；田為文，把你的《青春qing事》收起來……”姜鋒說著，下面有人低聲叫：“田鼠，上課了，不要再看了！”姜鋒接著道：“我們講第九課《紅樓夢》的節選《訴肺腑》，請大家打開書本。”

    最后一排有個空位，旁邊坐著位戴眼鏡很矮很胖的女生。廖學兵走過去坐下，女生瞅著他低聲說：“喂，你好像不是我們班的吧？”

    “哦！”廖學兵擠出生平最和善的微笑：“你好，我是二年級的老師，來旁聽姜老師的講課。”看到那女生臉上的雀斑和油亮的青春痘如同月球環形山般美麗，他趕緊把頭轉到姜鋒身上。

    胖女生捏了捏鼻子：“你怎么一身酒味……哼，這種借口真老套，又想冒充老師來給我們班李星華遞情書吧？給我十塊錢，我幫你交給她。”學校里也有早熟的學生滿臉胡須，看起來滄桑成熟，廖學兵的相貌并不顯眼。

    “李星華是誰？很多人給她寫情書嗎？”

    最前排果然靜靜坐著一位女生，留披肩長發，如綢緞般光滑，可惜只看到窈窕的背影。

    “賈寶玉和林黛玉的戀愛經歷了初戀、熱戀和成熟三個階段。初戀時帶著孩童的幼稚和單純。自從林黛玉從揚州奔喪回來后，他們進入熱戀時期。林黛玉從她孤苦無依的身世與處境和高潔的思想品格出發，執著而強烈地向賈寶玉要求彼此‘知心’‘重人’和嚴肅專一的愛情。一旦得到寶玉的肺腑之言，她的感情便趨于平靜，由對賈寶玉的不放心轉向對惡劣環境深沉的憂慮。‘訴肺腑’是他們戀愛轉入成熟的標志。本文主要是通過人物對話和心理描寫表現人物復雜細膩的感情。閱讀時要仔細體會。”姜鋒唾飛沫濺，手舞足蹈，漸漸進入狀態，對那些講小話傳紙條的學生不再理會。

    他講課確實有一套，分析課文條理清晰明確，讓人一聽就懂，不用費什么心機思考，唯一不足之處是他那帶著煙黃的暴凸牙齒破壞了相當的美感。

    胖女生咕噥道：“這也叫談戀愛？賈寶玉根本不知道真諦。”

    幸好還有大部分學生認真聽課，不少人低頭抄寫筆記，課堂上一片沙沙聲。就連一個身穿奇裝異服頭染黃發打扮醒目的男生也在埋頭苦抄，廖學兵心里暗贊：“不錯不錯，姜老師講課很生動，連那種問題學生也迷上了。”那男生寫寫停停，時不時朝講臺望上一眼，過了一會把筆記撕下疊成個紙飛機，趁姜鋒轉身寫黑板的機會飛到另一個角落。有人打開飛機，上面畫著姜鋒的肖像，竊笑一陣，然后再傳給其他人觀賞。廖學兵幾乎絕倒——實在太有創意了！

    “曹雪芹的曾祖曹璽任江寧織造。曾祖母孫氏做過康熙帝玄燁的保姆。祖父曹寅做過玄燁的伴讀和御前侍衛，后任江寧織造，兼任兩淮巡鹽監察御使，極受玄燁寵信。玄燁六下江南，其中四次由曹寅負責接駕，并住在曹家。曹寅病故，其子曹、曹先后繼任江寧織造。他們祖孫三代四人擔任此職達六十年之久。曹雪芹自幼就是在這秦淮風月之地的繁華生活中長大的。喂喂，你們笑什么？喂，肅靜！”隨著滑稽肖像越傳越遠，看到的人越來越多，姜鋒每一個動作都能引起一陣笑聲。

    有廖學兵旁聽，姜鋒使盡渾身解數，務必要保證“高三教師”的尊嚴，不能讓同事小瞧，眼下不知出了什么漏子，教室里笑聲不斷，他大為光火，怒道：“你們到底是來上課還是來玩的？還有不到一年就高考了，你們自己不愿意學的千萬別拖大家后腿，擾亂課堂紀律！”

    “報告！姜老師，何新畫你的畫！”一個短發女生站起來指著那男生說，并把滑稽肖像遞上講臺。
    第(1/3)頁