第(1/3)頁

    往日胡楊講完道，幾乎沒怎么停留就離開小山谷。

    猛獸們也都在他離開之后才走的。

    今天胡楊說完后，并沒有馬上收拾東西準備離去。

    而是說道：“聽過我講課的學生不少，但親傳弟子目前為止僅此兩位，首徒名叫何依依，次徒溫爾雅，勉強算是你們的大師姐和二師姐。”。

    雖然不是講道或者指點它們修煉，但猿猴它們同樣聽的很認真。

    “老師，你告訴我等這些，是防止將來不認識互相起沖突，自己人打自己人嗎？”猿猴帶著疑惑問道。

    “確實有這方面的考慮。”胡楊含笑點點頭說道。

    不過這并不是他的主要目的。

    胡楊目光落在猿猴身上，神色認真的問道：“猿猴，你可愿成為我胡楊座下三弟子？”

    霎時間，猿猴愣住了，口瞪目呆的看著巨石上老師，久久不能自主。

    其他的猛獸聽到胡楊這話，也都震驚的七葷八素，想破它們的腦殼都想不到他竟然會收猴子做他的親傳弟子。

    大家都在他座下聽道，但從未奢望他有朝一日會將它們收為親傳弟子。

    老師能夠開口承認自己是他的門徒，眾猛獸就已經(jīng)很高興了，不敢奢求太多。

    人與獸終究有別。

    只要胡楊不對它們出手，猛獸們都會對他尊敬如初。

    現(xiàn)在卻聽到他要收猿猴作為親傳弟子，能不震驚嗎？

    “猴子，可愿成為我座下三弟子？”再次問道。

    胡楊對猿猴它們?nèi)绱朔磻獩]有太大意外，更不會有絲毫不悅。

    這個決定并非他臨時起意，而是考慮了很久才下定決心的。

    “有教無類”說起來很簡單，但真要知行合一，是件很困難的事。

    當初胡楊決定進山傳授猛獸知識，驅逐愚昧，傳播文明。

    也不過是嘗試著人與獸之間是否可以和平共處、和睦的生活在這個星球上。

    但后來慢慢接觸它們，發(fā)現(xiàn)它們在獸性之下，更多的率性而為，憑借自己的喜好。

    特別是它們成為猛獸后，智慧增加，已經(jīng)能很好的控制住自己的野性，在給它們傳道受業(yè)解惑時，就像幼兒園、小學的小朋友一樣坐在下面認認真真的聽講。

    它們尊師重道的態(tài)度讓胡楊大為震動，也感慨萬千。

    在如今的人類世界中，很少能見到這種情形了。
    第(1/3)頁