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    胡楊把東西放在桌子上，往辦公室角落的水龍頭走去過。

    “給他們講了戀愛交往的一些事情?！焙鷹詈唵蔚恼f道。

    陳賀微微點點頭，胡楊說的這個，曾在辦公室詢問過他們的看法和意見，他還提出幾點要注意的事項呢。

    “反應如何？”陳賀問道。

    胡楊邊洗手邊說：“他們很感興趣，至于起到多少作用，我就不知道了?！?

    “那你有做課件嗎？發一份給我，到時候也給我們班學生講講?！标愘R轉頭詢問。

    想不到他向自己要今天班會的教案。

    雖然胡楊準備了一周的時間，但教案設計還真很簡陋，就一個大概模型而已。

    課堂上講的話都是他結合自身所說的。

    “就一個框架，很簡單的，我已經上傳到學校服務器主題班會文件夾里?！焙鷹钫f道。

    “好，等下我上去下載下來。”

    “嗯，那陳老師，我先去吃飯了?！笨吹剿郎线€有些表格沒填寫完，胡楊也就不打擾他。

    …………………

    晚上胡楊一般在一飯教職工餐廳吃飯，菜式稍微豐富一點，價格比學生的更實惠。

    打好飯坐下來邊吃邊喚出【老師系統】。

    【老師系統】

    【老師】：胡楊

    【修為】：淬體境-煉臟如墻

    【親傳弟子】：（2/3）

    【教育成就值】：2273

    【商城】：生機丹、淬體丹

    比早上上完13班課后多了79點教育成就值。

    根據系統內完成【傳道受業解惑】任務記錄，其中48點來自早上14班的生物試卷講解，另外19點來自1班。

    最后剩下的就是今天班會課上得到的12點。

    見此，胡楊臉上浮現出淡淡的笑容。

    可惜不知道是為誰解答了戀愛上的困惑，這就是系統延伸功能的不足之處。

    若是能夠知道是誰，覺得能夠讓胡楊在教書育人方面如虎添翼。

    果然，人的欲望是無止盡的。
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