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    “上周剛剛考完月考，成績也都出來了，考了多少分大家自己心里都有數?！闭f到這里胡楊頓了頓。

    13班所有學生的神色都變得認真起來。

    正所謂“分分分，學生的命根；考考考，老師的法寶”。

    “現在念下大家考的分數?！焙鷹罾^續說道。

    拿著成績表，胡楊宣布道：“高子淇86分，也是全班最高分，大家要向她學習?！?

    向全班學生夸完她后，轉而又批評：“本來你可以考滿分的，但丟掉的4分是你過于粗心，寫漏了一個字，表達的意思相反了，下次要細心些，別再這么粗枝大葉?！?

    聽到老師這么說，高子淇紅著臉重重的點頭，表示自己下次不會犯這種錯誤。

    先肯定再批評，取得的效果絕對是單純批評無法比擬的。

    他從來不喜歡打壓批評學生的，相反更多的是肯定和鼓勵。

    在他看來，任何一個學生都有自己的長處和優點，問題在于當老師的能不能發現而已。

    因為胡楊他也是從這樣學生時代走過來的，他之所以有今天的成就，就是一路過來遇到的老師，在對他嚴格要求的同時，也常常鼓勵、肯定他，讓他受益匪淺。

    所以從教以來，胡楊一直堅持對學生肯定和夸獎的教育理念。

    13班能夠不斷進步，跟胡楊這種理念也有很大關系的。

    畢竟不管是學渣還是學霸，都需要得到別人的認同，特別是老師的認可，對他們的鼓勵作用之大，是難以想象的。

    而對于差生來說，效果會更加大。

    甚至老師一句鼓勵的話，他們能夠記住一輩子。

    “龔依曼82分，比上次進步了20分，再接再厲?！焙鷹钚χ鴮λf道。

    “自開學以來，你的努力老師一直看在眼里，這次的成績就是你努力的證明，不過不要驕傲，要繼續堅持，知道嗎？”

    “知道了老師?！彼樕珗砸?，眼中流露出激動的神色。

    胡楊含笑的微微頷首，繼續念道：“周煜（yu）晨81分，跟上次月考比進步了5分，繼續加油?！?

    “肖雨果79分，你這次考的跟上次一樣分數啊，要加把勁才行?！?

    “你的情況我都了解，以你的能力完全可以考到85分以上的，老師也堅信你可以做到的，你自己有沒有信心？”

    本來還帶著愉悅笑容的肖雨果聽到胡楊這么說，羞愧的低下腦袋，他完全沒有想到老師竟然對他如此有信心。

    早上試卷發下來時，看到自己考到79分，比周圍的同學都高，還有些沾沾自喜，認為自己考得不錯的。

    “有！”臉蛋如火燒般通紅，不敢正視胡楊的眼睛小聲道。

    “男子漢大丈夫，說話那么小聲干嘛？大聲點告訴我，有沒有？”胡楊很不滿意他這樣的。
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