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    但像是這種寫得如此不正經(jīng)的詩，卻也是廣泛存在的，畢竟，這個(gè)世界上，也不可能人人都是詩仙，水平差一點(diǎn)的，必定還是有的。

    而如今他眼前所看見到的這一首，該如何說呢，這整首詩通篇地——乍一眼看過去，他的確只能看到夭夭的敷衍，他甚至都要懷疑，夭夭到底有沒有上過小學(xué)。

    小學(xué)是他身為皇子讀書的地方，隸屬于秘書省。

    直到他之后又稍大了些，如此，才搬到了崇文館去學(xué)習(xí)。

    如今看來……

    若不是夭夭在玩鬧，那這一定就是她的真實(shí)水平，正如同她所討厭的一樣，別人四個(gè)字能用三個(gè)典，而她，往往一句話，只說一件事。

    剛看完第一遍，李承乾自然是覺得這寫得有點(diǎn)差的，若是真要評(píng)的話，必然是下品，那絕對(duì)是不入流的。

    只不過……

    畢竟她是他喜愛之人，所以就算她寫得再爛，那也無所謂，其他人可能看完第一遍就直接想把這首詩給扔了，然而他，卻依舊十分有耐心地繼續(xù)去看第二遍，而且……這細(xì)讀下來，竟也還真的讀出了一些不一樣的韻味來。

    第一句‘元正又展一年期’基本上沒有什么問題，說的便是元正這天的到來，預(yù)示著新的一年又要開始了。

    然后第二句，‘樂樂陶陶被子披’，這個(gè)樂樂陶陶，卻也是有點(diǎn)意思，雖然乍一讀下來，只覺得有些陌生，不過，卻似乎也能從中感受到那種快樂。而‘樂樂陶陶被子披’的意思自然便是，我高高興興地把被子披上。

    第三句，‘無意偶遇李承乾’，太容易懂就不解釋了。

    第四句，‘如今躊躇寫新詩’，同上。不過‘躊躇’這個(gè)詞，也是一下子讓他發(fā)現(xiàn)了亮點(diǎn)，其實(shí)也不能說是亮點(diǎn)吧，而是怎么說呢，他必須得硬給夭夭湊，如此，才能湊出來可以拿來夸她的東西。

    而且……第三、第四句只有這兩個(gè)字，比較難懂，這自然，也十分容易吸引他的目光。
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