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    1、培養自己的團隊：讓張學良進入當時奉系軍閥自己的軍校，東北講武堂，畢業后還讓他擔任講武堂的學監，隨著奉軍的不斷擴軍，大量東北講武堂的畢業生被充實到奉軍各級部隊當中去。而在人事發方面，張作霖又放手讓張學良做主。

    所以像日后比較著名的東北軍將領如黃顯聲、許庚揚、牛元峰，甚至開國上將呂正操、萬毅都與張學良有師生情誼。而郭松齡、何柱國等人他們的軍事生涯最初就是在張學良手下任講武堂的教官。

    這樣，張學良就以東北講武堂的教官和畢業生為基礎初步建立了自己的團隊。

    2、艱苦的軍政歷練：派張學良帶著裝備精良的一個團去剿匪，培養他打仗的自信心；在郭松齡反奉大戰中張學良在軍中樹立其威信；之后奉系與北伐軍大戰中，又讓張學良統帥主力的三四軍團；一系列的歷練之后，張學良在奉系內部乃至全國也成為了舉足輕重的人物。

    3、元老們的支持?：有自己的團隊，有資歷、有能力，但這并不成為能夠接班的必然條件。還有一個條件是各方派系的妥協，特別是老派的支持。

    奉系的元老派當時以張作相為首，而正是張作相分頭說服老派們支持張學良子承父業，以維護奉系團結。在加上當時的奉系外部強敵林立，無論是關外的北伐軍、還是關內的東北軍都虎視眈眈，這種情況下，作為新派領袖之一，又有著“子承父業”大義的張學良得以順利接班。

    這是一個非常成功的接班案例。

    培養自己的團隊（人事班底）、經過歷練（業績和威望）、元老派的支持（董事會股東支持），這三點就是成功接班的條件。

    之前的葉世坤，就是在還沒有在公司內部做好人事布局，雖然因為推動公司成功上市有了一定的成績，但對元老派又沒有安撫好，才經歷了一次失敗。

    當然，最為重要的一點，也是所有接班人面臨最核心的問題，那就是——老頭子的支持。

    不管怎么樣，作為創始人的“老帥”和接班人的“少帥”之間，因為兩代人的成長環境、教育背景、面對的時代機遇和挑戰差異，在思維、價值觀和世界觀的認知上都不盡相同。

    再加上，企業創新和轉型是大多數二代接班中面臨的問題，兩代人對于企業管理和轉型的分歧影響接班過程的不僅有來自兩代人之間張力和互動關系等因素，也與企業所處在的產業生命周期及外部的社會文化背景有關。

    傳承和轉型的雙重挑戰，讓二代的接班之路更是磨難重重。

    所以這一次，葉世坤說服老爺子，獲得他的全力支持，也是至關重要的第一步。

    當然，后面需要做的事情還很多！

    葉世坤打算準備好資料后，先和父親詳談。
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