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    直到這一刻，許江突然有點明悟了。

    這個系統，好像不僅僅是自己完成各種第一次有獎勵，它沒有那么邪惡。

    似乎，只要是對班主任發展有利、對學生有利的行為，都能夠獲得系統獎勵。

    比如這一次，明明開除了一個英語老師，居然還有獎！

    考慮到傻筆劉俊和禿鷲主任莫名其妙的關系，難道這就是傳說中的開gay有獎？

    “教學班子lv2：你踏出了成熟班主任的第二步，具備了班主任的絕對權威，能夠獲得更多科任老師的理解和支持。”

    絕對權威？

    許江琢磨著這個詞匯。

    系統的用詞，都是比較準確的。

    比如教學班子lv1，說的是“說話更具威嚴，同時能讓任課老師覺得心安從而提升教學質量”。一把來說，系統都是會表明百分之幾的。

    如果沒有表明，那說明作用少的可憐。

    但那種威嚴，許江是真實感受到了。

    起碼他的話，班上學生還是比較聽的，尤其是王戰等刺頭，壓根兒就沒有跟他唱過反調。

    許江也不想想，見證了他狂扁小朋友的樣子，王戰哪里還敢冒頭啊。

    “許江，校長找你。”

    何溪姿來了。

    其余的人，散的散，該上課的上課，沒什么好看的了。

    “你們好好自習吧，有空多做數學題。”許江跟班上同學招呼了一下，和何溪姿一起朝校長辦公室走去。

    “聽說你和劉俊徹底翻臉了？”何溪姿道，“那你們班的英語怎么辦？其他老師聽說都被主任打了招呼，不能幫你。下面兩個年級倒是有英語老師，但別人和你無親無故，未必肯接這個鍋。”

    鍋！

    用詞一點都不注意，這不是說許江他們班的英語爛嘛。

    但這確實是事實。

    三班的英語，全年級倒數第一。

    “我教。”

    “你？就你中式英語？青格里希？”
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