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    第二天，坐著何溪姿的mini庫珀，許江早早來到學校。

    而班上的同學果然沒有讓他失望，全部準時參加早自習，簽到成功，十個單詞輕松到手。

    開學前幾天，學生們都很給面子，說什么都聽。

    等到時間一長，半個月之后，那就難說了。

    遲到的一輩子都遲到，就是改不了，誰都拿他們沒辦法。

    當然，人來了是一方面，可是干什么，就很有說法了。

    好的學校，或者好的班級，學生們背誦知識點，背的熱火朝天。

    差一點的呢，可能會有人聊天。

    像太白中學這種縣城高中，除了兩個火箭班的同學自覺一點，其余班級根本沒有早自習的素養，有的話也不在這兒了。

    比如三班，人是到齊了，但全班都在聊天。

    說說昨天放學后發生了什么，說說昨晚上夢到了什么，說說今早上遇到了什么。

    一個屁他們都能聊一早上。

    “哇，昨天真的好幸福，我人生中第一次有人對我說‘你別走好不好，求求你了’。”

    “什么時候，我怎么不知道？是哪個班的男生？帥不帥？”

    “是許江老師！”

    “什么？他居然是這種人？居然泡學生？我靠！不對啊，許老師不是正在和何老師傳緋聞嘛？你一百五十斤，很明顯沒有競爭力啊。到底是什么時候？”

    “昨天跑步的時候啊，他說求求我別走了，跑起來好嗎？”

    “額……算你牛筆！”

    聊天內容諸如此類，天馬行空。

    這很正常，你不能指望著一群成績普通的孩子，一瞬間變得無比刻苦，這不科學。習慣是慢慢養成的，他們要是在學習方面十分優秀，也就不會來到這里了。

    但話說回來，還是有人在進步的。

    “秦菲菲，500/660”

    許江一愣。

    漲了！

    當前分數和潛力分數都漲了！以前她是480/650！

    “范進的銅錢”這么給力！

    當然了，同樣是享受了兩次簽到加成，享受了兩篇課文加持，別的同學都沒什么動靜，只能歸結為是銅錢后遺癥了。

    昨天獲得的那張“難念的經”，許江開出來的正是《夢游天姥吟留別》，不然他也不會讓學生們背誦這一篇古文了。

    現在，他是在建立三班學生的學習自信心。

    當他們接連輕松成功之后，就會對這個事情產生興趣，即便遇到困難，也會比以前頑強一些，會試著努力克服一下的。
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