第(1/3)頁

    李老師在一旁看得目瞪口呆。

    不是該談論諸葛野的事嗎？

    不是該攆這個小子走嗎？

    不是該替他思考活命之法嗎？

    怎么突然說起了入職？

    而且包校長怎么還拿起了合同？

    搞什么啊！

    “你看一下合同，合適的話，就簽上字，按上手印吧。”

    包校長拿出一疊a4紙，遞給了林塵。

    林塵一目十行，翻看了一遍。

    幾乎沒有什么錯誤。

    幾乎，不是全部。

    有一處地方，林塵覺得不太合適。

    “校長，這一條?！?

    林塵指著合同書上的一條協(xié)議，說道：“見到校暴事件，立刻聯系警衛(wèi)，不得擅自出手?！?

    “林先生，這條協(xié)議，有什么問題嗎？”

    包校長問道。

    “有問題?！?

    林塵點頭：“有句俗話說得好，路見不平拔刀相助，身為老師，見到校暴事件，第一反應是上前阻止，而不是聯系什么警衛(wèi)?！?

    “林先生此言差矣，這個年級的孩子，戾氣都太大，如果擅自出手，很有可能會幫倒忙，而且會被學生們傷到，若真如此，又當如何？”

    包校長笑著問道。

    “我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖?！?

    林塵回答道：“這兩句詩可能有些夸張，但是，老師就該有老師的樣子，身為榜樣就該以身作則，如果連老師都不以身作則，那么孩子們又該學習誰，社會越來越冷漠，人情冷暖自知，不就是這樣從小一點點造成的？”

    “林先生此言又差矣，面對惡劣的校暴事件，若是老師出面阻止，不免摻雜一些產于個人情緒的主觀因素，可是校暴事件應當客觀解決?！?

    包校長輕輕搖頭，不贊同林塵說的。

    忽然話鋒一轉：“不過，對于其他老師，這條協(xié)議必須遵守，但是對于林先生你，這條協(xié)議可以更改?！?

    “如何更改？”

    林塵問道。

    “若是林先生遇到校暴事件，必須要用客觀的態(tài)度去阻止，去解決問題。而且，盡量不要動手，如果連我們老師都隨意動手，那么孩子們豈不更瘋？”

    包校長說道。

    “好，我答應你?！?

    林塵點頭答應。

    改完合同。

    林塵簽上字，按上手印。

    “此合同一式兩份，你一份，我們云海大學一份。”
    第(1/3)頁