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    哭得綾玖差點(diǎn)就心軟了，有種進(jìn)去把她抱出來(lái)的沖動(dòng)，還是幼兒園的老師說(shuō)這是正常現(xiàn)象，等孩子們適應(yīng)了新的環(huán)境就會(huì)好了。

    綾玖這才硬下心腸來(lái)，頭也不回地走了，不過(guò)心里并不好受就是了。

    不過(guò)到了下午放學(xué)的時(shí)候，綾玖早早便來(lái)幼兒園接人了，囡囡看到媽媽真的來(lái)接她了，瞬間松了口氣，心里頭的大石，終于放了下來(lái)。

    囡囡連忙朝她跑了過(guò)來(lái)，一邊跑一邊喊著媽媽，然后緊緊地抱著綾玖，看得出她心里還是很害怕的。

    “囡囡，媽媽來(lái)接你了，咱們回家好嗎？”綾玖感覺(jué)到懷中小小的一團(tuán)，心里也同樣松口氣，語(yǔ)氣比平常溫柔了不少。

    自從她來(lái)了這個(gè)世界以后，幾乎和囡囡形影不離，無(wú)論去哪兒都要帶著她，今天卻和她分開(kāi)那么久，心里突然有些不習(xí)慣。

    “好！”囡囡連忙說(shuō)好，雙手卻緊緊地?fù)ё【c玖的脖子不放，舍不得和媽媽分開(kāi)。

    “蕓熙媽媽，今天孩子表現(xiàn)得挺乖的，在你走后不久，就沒(méi)有再哭了，自己一個(gè)人乖乖地玩著玩具。”

    一位年紀(jì)漂亮的老師，先是笑著和綾玖打了個(gè)招呼，然后說(shuō)了囡囡今日的表現(xiàn)，好讓孩子的家長(zhǎng)放心。

    綾玖對(duì)這位女老師也有些印象，知道她姓陽(yáng)，是中（3）班的班主任，囡囡目前就被分配到這個(gè)班。

    “是嗎？那就好，這還是她第一次和我分開(kāi)這么久，我還真擔(dān)心她會(huì)一直哭呢。”涉及到孩子，綾玖也不敢放松，于是難得主動(dòng)和陽(yáng)老師聊了起來(lái)。

    “這是正常的現(xiàn)象，孩子們也就剛開(kāi)始幾天會(huì)不太適應(yīng)，等他們適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境，就會(huì)喜歡上幼兒園了，蕓熙媽媽不用太擔(dān)心。”陽(yáng)老師微笑地說(shuō)道。

    陽(yáng)老師對(duì)于如何帶孩子，明顯比較有經(jīng)驗(yàn)，也理解家長(zhǎng)們的擔(dān)憂，于是又和綾玖說(shuō)起了一些細(xì)節(jié)，以及需要注意的地方，綾玖也耐心地聽(tīng)著。

    囡囡則乖乖地呆在綾玖的懷中，也不打擾她們聊天，陽(yáng)老師見(jiàn)狀，忍不住又當(dāng)著綾玖的面，夸了囡囡一番，明顯挺喜歡囡囡的。

    至于是真心喜歡她，還是單純是為了讓家長(zhǎng)放心，就不得而知了。

    不過(guò)大概是后者的，因?yàn)閷?duì)比班里的其他的孩子，囡囡不僅長(zhǎng)得漂亮，還表現(xiàn)得乖乖巧巧，應(yīng)該挺討老師們的喜歡的。
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