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    次日，星期天。

    趙涵一早就堵到訓(xùn)練場(chǎng)前，對(duì)聞人升進(jìn)行靈魂的發(fā)問(wèn)。

    她覺(jué)得自己很懂事了，至少忍了一晚上，為的就是讓老師休息一天。

    聞人升聽(tīng)完之后，搖頭道：“你這個(gè)問(wèn)題的答案，早就寫(xiě)在巡察司公布的條例中了?！?

    “可是條例解決不了人心的妒忌啊，就像昨天發(fā)生的兩件事，以后肯定還會(huì)遇到，真煩人。”趙涵悻悻道。

    “但條例可以解決問(wèn)題，大部分人還是畏懼條例的，只要它像火爐般，有觸之者立燙的效果，就能維持住這個(gè)社會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)?！甭勅松贿吘毠Γ贿吇氐?。

    “可是，昨天新聞中，那么多厲害的飛機(jī)航母，不都是普通人造的么？異種者才二十幾萬(wàn)，根本造不出那些東西。要是有一天，就像鄭春想的那樣，他們反過(guò)來(lái)將我們打壓成中世紀(jì)的巫婆，我們?cè)撛趺崔k？畢竟我們可是能活200多年的，兩個(gè)多世紀(jì)，什么事情都可能發(fā)生。”

    趙涵揉著腦袋，她想的很遠(yuǎn)。

    聞人升沒(méi)有恥笑她，因?yàn)橹袑W(xué)時(shí)代的他，也是這樣想的長(zhǎng)遠(yuǎn)，恨不得什么都管。

    就像做班長(zhǎng)，管班級(jí)紀(jì)律的時(shí)候，總想讓同學(xué)們明白讓他們自習(xí)課不說(shuō)話打鬧，是為他們好。

    然而效果寥寥，反而因此得罪了很多人。

    班主任最后告訴他，管他們就是為一時(shí)的升學(xué)率，一時(shí)的課堂氣氛，沒(méi)那么多長(zhǎng)遠(yuǎn)，也不要去替別人考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)，沒(méi)人愿意聽(tīng)別人的擺布。

    從那之后，他就明白什么叫做好份內(nèi)事。

    想到這里，聞人升停下拳頭道：“你的想法很好，所以我們永遠(yuǎn)不能給他們這個(gè)機(jī)會(huì)?！?

    “那具體要如何做才好？普通人人多勢(shì)眾，我們?nèi)松倭Ρ?，終將不是他們的對(duì)手?！壁w涵很是擔(dān)心道。

    聞人升微微一笑：“提升你自己，做好你該做的事，學(xué)習(xí)該學(xué)的東西。這個(gè)問(wèn)題，你現(xiàn)在不用操心?！?

    “不行，我想不明白，就不踏實(shí)，學(xué)習(xí)效率會(huì)下降很多?！壁w涵不依不饒。

    “好吧，我給你打個(gè)比方，你知道封建時(shí)代，一個(gè)好皇帝，是如何煉成的么？”聞人升反問(wèn)道。

    “好皇帝，就得從諫如流。以民為本，君為輕，社稷重之?！壁w涵理所當(dāng)然道。

    聞人升嘆氣道：“看來(lái)你的中學(xué)課白上了，不過(guò)也正常，能想明白這個(gè)問(wèn)題的中學(xué)生并不多，除非經(jīng)常上網(wǎng)，還要熱愛(ài)歷史?！?

    “那要怎么做？總不能在古代大搞工業(yè)，發(fā)展教育吧？那不是脫離現(xiàn)實(shí)么？”趙涵納悶道。

    “這就是我給你講的關(guān)鍵。異種者約等于皇帝，而古代百姓就等于普通人。想要做個(gè)好皇帝，就得分清自己真正的根基在哪兒。他的立場(chǎng)在哪兒，他要扮演什么樣的角色?！甭勅松J(rèn)真道。

    “皇帝的根基當(dāng)然就是大臣和地主啊，教科書(shū)上都是這樣說(shuō)的，皇帝就是天下最大的地主?！壁w涵直說(shuō)道。
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