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    從顧宏的院子中出來之后，王庾的心情就很低落。

    雖然她和顧宏相處還不到一年，但是她覺得顧宏是一位非常有學問又很開明的老師，至少在古代，她找不出第二個能有他這么開明的老師。

    一想到從此以后，她再也見不到顧宏，心里就很難受。

    但她也清楚以顧宏的性子，他是絕不會去長安的，而她將來，至少未來一二十年，她都會呆在長安。

    也許他們師生的緣分只有這么淺吧。

    回到自己的房間，王庾懷著沉重的心情打開了顧宏給她布置的最后一次的功課。

    當看清上面的文字時，王庾懵了....

    唉，既然是老師布置的，那就寫吧，反正她寫了這么久的古文，差不多也練出來了。

    王庾拿過紙筆，靜下心來理了理思路，然后握著狼毫筆蘸了蘸墨水，開始奮筆疾書。

    第二日，王庾親自將功課交給了顧宏，顧宏看都沒看，就把她打發走了。

    隨后，顧宏收拾了一番，第一次去了李淵的書房。

    “唐公，這是你要的檄文。”

    李淵接過他手中的紙，剛看第一眼就認出了那熟悉的簪花小楷。

    他曾經夸贊過王庾的草書寫得好，后來見她用左手練字，寫的卻是簪花小楷，最初寫得扭扭歪歪，像蚯蚓一般。后來王庾日日練，居然練出了一手簪花小楷。

    當然，她這個時候的簪花小楷只能稱得上工整，不是特別好，但李淵還是一眼就認出來了。

    他遲疑了一下，“這是先生口述，由小庾兒代寫的？”

    若是這樣，未免也太懶了吧？

    顧宏語氣淡然：“不，是小庾兒自己作的文章，這是我給她布置的功課?！?

    李淵：“.......”

    這樣更懶好吧？

    連思考都不愿意，直接將他布置的任務丟給學生去做了。

    李淵有點無語，還有點生氣，顧先生難道不知道這篇檄文對他有多重要嗎？

    怎么能交給一個小孩子去寫呢？

    李淵忍著怒氣看向檄文，看了開頭兩句，他的目光就被吸引住了。

    王庾在檄文中用一種痛心疾首的語氣痛斥了楊廣，斥責他“盛冠服以飾其奸，除諫官以掩其過。

    “淫荒無度，法令滋章，教絕四維，刑參五虐，鋤誅骨肉，屠剿忠良，受賞者莫見其功，為戮者不知其罪。

    “驕怒之兵屢動，土木之功不息....”

    并且導致了“相聚萑蒲，胃毛而起，大則跨州連郡，稱帝稱王，小則千百為群，攻城剽邑，流血成川澤，死人如亂麻，炊者不及析骸，食者不遑易子。

    “.....神州蕭條，生靈涂炭，十分天下，九為盜賊”的可怕局面。

    最后宣布“廢昏立明，擁立代王，舉勤王之師，匡復隋室....”

    “好，好，好，寫得好極了?！?
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