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    “題目叫做《我的心弦被撥動了》：清晨，我走過熙熙攘攘的人群......”

    坐在臺下的同學們都在安靜地傾聽，大概內容是講一個少年，在看到一隊滑板運動員在一個巨大的u型滑道上做著各種高難度的動作。

    青春的激情和躁動的心被他描寫得淋漓盡致，點睛之筆，是心弦被撥動時的場景描述以及結尾處的情感抒發(fā)，特別有畫面感：

    “我的心弦被撥動了，那一刻，我仿佛看到太陽神阿波羅，拿著他發(fā)明的七弦琴，在卡斯塔利亞圣泉旁為繆斯女神們伴奏......”

    “我很想和他們一樣，雖然沒有翅膀，卻能在天空中飛翔，親眼看看這個顛倒的世界......”

    金燁楓聽到這些，驚艷得有些失神，她不禁回頭去看馮奕飛，這不是她曾經(jīng)給他講過的希臘神話的故事嘛，運用得真是恰到好處呀！

    馮奕飛已經(jīng)害羞得把頭埋在了書里，他的作文第一次被老師拿出來念，而且文風這么軟萌蘿莉，真的是丟臉丟到家了......

    仲老師念完作文，故作神秘地笑笑：“同學們，你們猜，這篇我給了最高分的作文是誰寫的？”

    臺下的同學們你看看我，我看看你，要說班上作文寫得好的，除了金燁楓，就是學習委員王凌了，除了他倆還能有誰？

    “哈哈，猜不出來吧！”仲老師滿臉得意，還帶著頑皮的壞笑，“這是馮奕飛的作文！”

    她怕大家不信，把卷子紙展示給大家看，上面除了紅紅的滿分和批語，分明寫著：“高一三班，馮奕飛”幾個字。

    同學們即刻就炸開了鍋：

    “這真是馮校草寫的？不會是金燁楓幫他作弊的吧！”

    “作文考試怎么作弊啊，動動腦子好不好！”

    “那這絕對是愛情的力量，自從馮奕飛和金燁楓在一起之后，不僅成績好了，連作文都能寫好了！”

    “他們兩個不已經(jīng)‘官宣’說只是朋友了嗎？”

    “這你也能信啊，要不然閆晶晶那天還來鬧，聽說她都住院休學那么嚴重了......”

    “聽說連e中的耿校長，也介入阻止他們兩個了，好像馮奕飛為了爭取不和金燁楓分手，才有了進前100名之約......”

    “是嘛，具體什么情況，誰知道啊！”

    “不過徐曉雅消息最靈通，跟他們又走得近，總聽她說，他們兩個在一起了......”

    不管是大家的議論紛紛，或是仲老師的手舞足蹈，馮奕飛都不想理會，他最關心的問題仍是他的語文成績排名。

    下課后，同學們都紛紛收拾書包回家了，馮奕飛卻一動不動地坐在桌前，大腦放空地望著窗外。
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