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    日常做了早操回到教室，李達(dá)發(fā)現(xiàn)今早洛冬青又在那趴著了。

    他都有些習(xí)慣進(jìn)來教室就看到那邊趴個(gè)人，若是哪天看不到了，可能會(huì)有些不自在。

    李達(dá)心情不錯(cuò)，回到座位上，對旁邊的同桌說了一句：“早！”

    洛冬青抬了一下頭，眼睛都沒睜開，估計(jì)是瞇了一下，確認(rèn)了李達(dá)的身份，然后，從書包里，掏出了一疊紙，放在李達(dá)的桌上，然后，又趴下了。

    這一疊紙，都是被透明膠帶粘起來的，其中，還能看到明顯的裂縫，但是，上面的字很清楚，仔細(xì)看，不會(huì)影響閱讀。

    這就是昨天被姚兵撕掉的稿子。

    李達(dá)本來都打算放棄了的，至于重新手寫一份，李達(dá)也是沒那個(gè)功夫的，他打算改變一下計(jì)劃，多花點(diǎn)時(shí)間到網(wǎng)吧重新寫過算了，寫過一次再寫，速度應(yīng)該會(huì)快很多。

    可是，當(dāng)他看到那些破碎的稿子，都被洛冬青修復(fù)了，李達(dá)的心跳速度，不覺快了很多。

    難怪洛冬青眼睛都睜不開了，十多頁稿子，她一定折騰到了很晚吧……

    李達(dá)無法形容自己的心情，只是拿著稿子的手，微微顫抖。

    李達(dá)不禁腦補(bǔ)出了畫面，深夜的房間里，昏黃的燈光下，洛冬青一個(gè)人，將散落一地的碎片分類整理，一小片，一小片地進(jìn)行比對，終于將稿子拼好。

    這難度比拼圖要大的多，因?yàn)槟茯?yàn)證是否正確的，只有那些文字，這一一比對上下文是否連貫的過程，肯定是枯燥無比的。

    李達(dá)可以想象到，將這些稿子拼起來要多費(fèi)心費(fèi)力，洛冬青將它拼湊起來的時(shí)間，都足夠李達(dá)再寫一篇了。

    他本來以為這件事就這么過去了的，洛冬青昨天也不聲不響，李達(dá)也沒想到，洛冬青會(huì)這么做。

    如果他知道，他一定會(huì)阻止洛冬青這么做，沒必要這么拼，對一個(gè)作者而言，丟稿子固然是毀心情的事情，但其實(shí)也就那么一小會(huì)兒，可是，洛冬青將這份稿紙拼起來，卻讓李達(dá)感受到，這手里不僅僅是一份稿子了。

    “真是個(gè)傻姑娘。”

    李達(dá)小聲嘀咕了一句，將所有的稿子珍重地整理好，數(shù)了數(shù)，一共一十六張。

    李達(dá)將稿紙收進(jìn)課桌，又看了洛冬青一眼，她現(xiàn)在睡得正香。

    雖然別人的朗讀聲一樣會(huì)打擾到她，但李達(dá)還是選擇了靜靜看書。

    到第一節(jié)課的時(shí)候，洛冬青倒是自己醒過來了，不過，在物理課上，她瘋狂地點(diǎn)頭釣魚，這種困到極致卻又堅(jiān)持不睡的樣子，讓李達(dá)倒是有些困惑了。

    “你累了的話，為什么不睡？”
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