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    少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強說愁。

    這句詩恰好說明了少年郎的心態。

    其實，少年時期的人倒并不是因為想要寫點什么而故作憂郁，他們其實是真的憂郁。

    在這個階段，少年們正在快速地成長，不管是身體還是心理，然后，他們就開始思考，然后就變得茫然了。

    再加上一些青春文學的熏陶，一個個都覺得自己成了林黛玉，而憂郁的氣息，似乎也有那么一點點優雅的逼格，于是，青春期的少年少女便一個個都開始憂愁起來了。

    李達也有過那么一段時期，看到下雨，便想到這天，是不是也在哭泣？

    看到草木繁盛，或草木枯黃，便會想起人生一世，如草木一秋……

    這個感嘆似乎早了點。

    總之，這時期的少年少女感情上都特別敏感，有可能同學的一句無心之語，都能讓他輾轉反側。

    而成年人就不同了。

    成年人煩惱的，往往和錢有關系。

    所以李達現在真的是要為賦新詞強說愁了，雖然有點看不下去，但咬牙忍忍，還是能剖析出文章的風格的。

    看了三篇之后，李達在紙上寫下了幾個要素。

    感情深邃而濃郁，不需要邏輯。

    表達最好模糊化，讓人不明覺厲。

    結局一定要悲傷逆流成河，或者，寫成比悲傷更悲傷的故事。

    ok，要素有了。

    接下來差不多可以自己創作了。

    李達做完總結，午休的時間就這樣過去了，下課鈴響，還是有很多人沒有起來，而李達發現，同桌洛冬青似乎一直沒睡。

    這個修仙黨的作息肯定和凡人不同。

    將書放回李飛的書桌上，李達走出了教室。
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