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    匯群的老師扯了一個笑容，“我們是來貴校參觀學習的，自然想認真的，真誠的對待這次難得的機會。所以，喬星才開誠布公的直接說了。免得被人誤會嘛。”

    跟著嘆口氣，“喬月這個孩子，我們也是見過的。是個很勤奮刻苦的好孩子。現在回到自己親生父母身邊，肯定會得到很好的照顧的。但說實話，因為語言障礙，再加上她有些內向，確實造成了她和同學們之間的相處，有些小誤會。但到底是因為陌生嘛，我想假以時日，她一定可以像喬星這樣優秀，成為一個開朗愛笑，團結同學的好學生的！”

    “我以為，您這樣說，有些不太恰當。”生活老師皺著眉頭，“這個被抱錯在貧困地區長大的孩子，人生已經被撥錯了，她和另一個被抱錯的女孩子之間，存在著難以調和的矛盾。讓這兩個人作比較，對兩個人的身心健康，都會起到很負面的影響。”什么叫可以像喬星這樣優秀啊？

    如果沒有抱錯，她肯定就是會像喬星這樣優秀的，甚至，更優秀。

    匯群的思想品德教育，不太行啊.......

    這個老師話說完之后，匯群那邊就安靜了。

    喬星也是不喜歡自己學校的老師說的，像她一樣優秀這種話。她本來和喬月的關系就很尷尬，總是作比較，就是在刺激喬月，進一步激化她們之間的矛盾不合。喬星不想爸爸媽媽在煩惱了，她只希望家里平靜下來，她順利考上大學搬到學校或者外面去住。

    這樣和家里的關系也能得到一個緩和，對她對喬月來說，都是好事的。

    可似乎所有人都覺得她是有罪的。她該愧疚。她對不起喬月。

    也似乎所有人都覺得她想鳩占鵲巢。她欺負喬月。在家里打壓喬月。

    事實上，喬星從來就不覺得自己的未來，是家里那些小資產。她見識過更廣闊的世界，也見識到了這個貴族學校里學生們的面貌氣度。她只想往上走，不可能讓自己停下來，停在家里這種中產層次。

    她想做豪門。她想做貴族。

    但是，喬星也是承認的，她在家里，確實有在精神上打壓控制喬月的行為。

    因為她需要喬月怕她，進而聽她的，服從她。這樣的話，家里就不會有麻煩，更不會成為她的麻煩。

    所以，喬星從知道這件事之后，就堅定的，很強勢的表示，她沒錯。

    她沒錯的話，就不會對不起喬月，不用心懷愧疚，所以，喬星就不會占上風。

    那她在家里的地位，就不會受到威脅和改變。
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