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    有些時候，他們還會擺出一些奇奇怪怪的動植物影像，然后告訴他這種動植物的小知識，并要求他記住。

    有些時候，是讓他看一些類似于“3+3=”的題目，讓他快速給出答案。（而且給出答案的方式還分口答和手寫兩種）。

    有些時候，還需要他去玩一些類似于俄羅斯方塊、推箱子、拼圖之類的上古小游戲。

    當然，也有不用“視覺”的時候。

    比如說“遮上眼睛，然后復述自己聽到的話”或者“遮上眼睛，描述自己聽到的聲音”。

    更有一些莫名其妙的系列。

    例如“遮上眼睛，然后根據指令沒讓雙手做出動作”，“在聚光燈下，看著自己的雙手，根據指令做出動作”、“看著鏡子，根據指令做出動作”，等等。

    仿佛他隨便做點什么，那些科學家都恨不得將他大腦的反應給記錄下來。

    而科學家們總能想出一些莫名其妙的事情來折騰他。

    不過根據陳鋒的表現來看，這些數據好像真的挺有用的。

    實驗間隙，他也會與陳鋒聊兩句武術上的事情。

    陳鋒一些“他山之石”的觀點，正在飛快的改變他的想法。

    這段時間，陸軒宇就開始思考，自己所為的“弘揚武術文化”，最后要做到什么程度。

    陸軒宇過去全心全意的投入到武術之中。他對“武術”是發自內心的熱愛。最開始的時候，他追求個人記憶的磨煉，而事故之后，“弘揚武術文化”成為了他與武術僅存的聯系。

    現在，陸軒宇很快就要重新站起來了。但這不代表他就要放棄“弘揚武術文化”的想法。
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