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    景宏圖盯著向山：“小向，我覺(jué)得你心里還有點(diǎn)疙瘩。你是不是還有什么猶豫的呢？”

    向山揉了揉額頭：“和以前一樣吧。您知道嘛，我就是一個(gè)矯情的人。”

    “和弗伊格特教授那次一樣啊？”景宏圖眼神變得有些微妙。

    “如果‘祝融’才是對(duì)的呢。”向山長(zhǎng)舒一口氣。這個(gè)疑惑好像在他心里憋了很久一樣。

    他道：“‘矯枉過(guò)正’，矯枉必要過(guò)正。為什么統(tǒng)考要對(duì)貧困地區(qū)降低標(biāo)準(zhǔn)呢？因?yàn)樨毨У貐^(qū)的教學(xué)資源太少，學(xué)生學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)很少。這公平呢？對(duì)中原地區(qū)的窮人子弟來(lái)說(shuō)，當(dāng)然不公平。如果公平競(jìng)爭(zhēng)的話，那區(qū)域就不會(huì)有什么大學(xué)生。最終窮者越窮……對(duì)吧。”

    景宏圖點(diǎn)點(diǎn)頭：“是這個(gè)理兒。”

    “那么，‘祝融’是不是僅僅只是一個(gè)‘過(guò)正’之人呢？說(shuō)實(shí)話，看著她凜然無(wú)懼的訴說(shuō)自己理想的時(shí)候……我心里還是有一絲絲佩服的。我們想要面對(duì)的，是世界上最大的‘枉’。我雖然說(shuō)想要對(duì)抗它，但是卻也不免擔(dān)心，自己成為它的一部分。或許祝融這樣的率先站起來(lái)的人，或許更能代表‘抗?fàn)帯牧α磕兀俊?

    景宏圖道：“如果再來(lái)一次，那你在認(rèn)識(shí)到‘祝融’是這樣的人之后，還會(huì)這么做嗎？”

    向山點(diǎn)了點(diǎn)頭：“那當(dāng)然。”

    “你反思之后，會(huì)后悔自己的行為嗎？”

    向山道：“吾日三省吾身……但我應(yīng)該不會(huì)徹底否定自己。”

    景宏圖嚴(yán)肅的表情這才放松下來(lái)：“那就好。我再給你講個(gè)叫做‘嬉皮士’的故事好了。”


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