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    因此，教授他人什么事物，對于傳道者本身來說，也是一種更加深層次的學習。

    這也是為什么會有那么多忙于研究的學者愿意在名為“高等院校”的機構帶課的原因——其中固然有一部分是現代大學的制度要求，但另一方面，“傳道”這件事也有利于學者整理自己的思路。

    向山目前就處于這么一個狀態。他的大腦之中，有很多東西都被喚醒了，有很多東西朦朦朧朧的存在著。他無法捕捉到這些混沌的概念。

    而教授他人，就要求他用“語言”來捕捉這些含糊的意義，將之轉化為能夠道明的東西。

    傳授給尤基一些本領，確實有“報恩”以及“栽培”的成分，但這對向山也有很大的裨益。

    這也是他想要“培養助手”的重要原因。這是屬于他的“康復療法”。

    “尤基，接下來我要告訴你的事情，會讓你進入一個完全不同的領域。我不熟悉這個時代，也無法告訴你這意味著什么。有可能聽了這些話之后，你就很難向過去那樣平靜的生活——一旦你知道了某些知識，你就無法想象‘不知道這種事的前提下生活’的樣子?！?

    這就是“知識的詛咒”。

    有些知識，確實可以被動的驅使人，做出一些無知的愚者難以想象的事情。

    古典時代的先哲想要讓民眾愚蠢，也是基于這一點來考慮的。

    尤基沒有任何退縮：“我想知道！”

    “你要想清楚，這是最后的機會，孩子?！毕蛏介_口道：“無知的生活在安寧的世界中，不知道自己在忍受痛苦，未必不是一種‘幸?！?。追逐一個光明的理念，卻始終處在求不得的苦境之中，也未必就是好的。”

    “向山，你今天說的話都很難懂啊。”尤基撓了撓頭：“但是，我始終覺得，知道得多一點就真的很好。我知道向山你是個好人，我知道俠客不是完全的暴徒——這些事情都是我過去不知道的。我覺得這很開心。這就好像……好像……我也說不上來。就說，好像我以后也有一種選擇，可以過上，過上……和媽媽、舒爾茨醫生他們都不一樣的日子。這種日子說不定很……很……”

    “自由？”

    “對！就是這個詞！自由！”尤基鼓掌：“這個單詞好生僻！雖然芯片內置電子詞典里有，但是我幾乎沒怎么用過?！?

    “很好，既然你選擇了自由，那么，你說不定真的就很適合‘俠客’！”向山點了點頭：“‘俠客’，就是為了‘自由’而誕生的一群人?！?

    尤基眼前一亮：“俠客想干什么就干什么？”但很快他就覺得不好意思了：“這樣可能不太好吧？向山……”

    “這就是我要給你闡述的第一個理念，尤基?！毕蛏介]上眼睛。某種來自過去的殘響在他腦海中回蕩，催促著他。

    ——為什么……會有這種……光榮與自豪……

    “俠客并不是為了‘想干什么就干什么’而存在的。俠客是為了所有人的自由而存在的?！毕蛏介]著眼睛，順著回憶說道：“我不否認，俠客之中，確實很有多人都是為了‘自己的想法’而選擇成為俠客。但俠客的誕生，就是為了眾人的自由?！?

    “自古以來，就有強大的事物欺凌弱小的事物。弱者的肉，被強者當做食物。有人說，這是人類與生俱來的天性，就好像強大的動物會獵殺弱小的動物一樣。但這是個錯誤的事情。人類進入文明時代以來，就通過建立在心靈上的共同體，將物質上的力量匯聚到一起，最終成為了自然之中一股不可忽視的力量?！?

    “可以說，人類遵循的，是文明的規則?！?

    “但是，弱肉強食的本質，就是對人類想象的共同體的踐踏，這是一件錯誤的事情。但在很長的一段時間里，全世界的人都沒有察覺到這種錯誤，人類處在分裂與戰亂之中，非常痛苦?！?

    “這個時候，就有一個非常，非常了不起的人兒站了出來。這個人就叫墨翟。他說，這是不對的，我們要愛著所有人，并以‘互惠互利’為前提進行往來——這就是‘兼相愛，交相利’?！?

    “墨翟？”尤基驚訝了：“原來墨翟也是一個人嗎？”


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