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    “我去，這就是給你押的題？”葉母看著面前疊的老高的試題，長(zhǎng)大嘴巴問(wèn)道。

    “是啊。”葉世一點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)道。

    “這哪是押題啊，這就是刷題！”葉母哭笑不得地說(shuō)道。葉母掂量了一下這一大沓試題，這孩子，連押題和刷題的概念都搞不清嗎？

    “老哥，你前幾天就是日日夜夜在做這些試題嗎？”葉士雙也是有點(diǎn)驚訝，高中生考試壓力有這么大嗎？考一次試就要復(fù)習(xí)這么多？

    “某種意義上來(lái)說(shuō)也沒(méi)錯(cuò)......”葉世一其實(shí)也有點(diǎn)無(wú)語(yǔ)，想當(dāng)初復(fù)習(xí)著復(fù)習(xí)的時(shí)候就感覺(jué)不對(duì)勁了，這押題的數(shù)量實(shí)在有點(diǎn)超乎他的認(rèn)知，都快趕上刷題了，確定不是在以量堆質(zhì)嗎？

    其實(shí)對(duì)于我們的女菩薩劉諾來(lái)說(shuō)，刷題的概念和押題都差不多，反正押的題多半都是老師說(shuō)過(guò)或者是平時(shí)練習(xí)出過(guò)的，再做一次也不是壞事，就當(dāng)加深記憶了。

    所以，就算葉世一中途反應(yīng)過(guò)來(lái)也沒(méi)用了，這試題都做了一半了，總不能半途而廢吧？只能一直做下去咯。

    “是吳泉一直在幫你復(fù)習(xí)嗎？”葉母隨便拿了一張?jiān)囶}查看起來(lái)，上面有很多用紅筆修改過(guò)的痕跡，有些試題還特地寫上注釋，可以說(shuō)非常貼心了。

    不過(guò)，葉母總感覺(jué)這不像是吳泉能做出來(lái)的事......怎么說(shuō)呢，貌似無(wú)論是幫葉世一想出押題這個(gè)方法，還是在試題上幫葉世一備注注釋，各方面都做的有點(diǎn)太細(xì)致了，不想是吳泉那孩子能做出來(lái)的。

    “不是吳泉。是......是我學(xué)校足球隊(duì)的一個(gè)好朋友幫我復(fù)習(xí)的，她學(xué)習(xí)也很好，沒(méi)她，我也不可能只有數(shù)學(xué)不及格。”葉世一解釋道，言外之意就是沒(méi)她，還會(huì)有其他科目跟著不及格。

    “哦！我知道我知道！那個(gè)人就叫劉諾！”葉士雙舉起手，手舞足蹈地?fù)尨鹚频恼f(shuō)道。

    “是女同學(xué)嗎？”葉母聽著這名字也感覺(jué)不出是男是女，只是女人的第六感敏銳地感覺(jué)到了一些事情。從這些復(fù)習(xí)的題目，以及試題上的注釋就可以看出，幫葉世一復(fù)習(xí)的人一定是個(gè)細(xì)心且有耐心的人，按照常理來(lái)講，能做到這么細(xì)致的人，不像是男孩子能做到的，更像是女孩子才干得出來(lái)的事。當(dāng)然世事也是無(wú)絕對(duì)，這只是葉母的一個(gè)猜想而已。

    “當(dāng)然不是，學(xué)校足球隊(duì)里一群大老爺們，怎么會(huì)有女同學(xué)？”葉世一擺擺手否認(rèn)，心里不想讓葉母知道。

    “這樣嗎？”葉母也不在意，只是隨口問(wèn)問(wèn)。不過(guò)要是那人是女同學(xué)的話，葉母就要提個(gè)心眼了，畢竟葉世一還是學(xué)生，這個(gè)時(shí)候的學(xué)生正是和異性接觸最敏感的時(shí)候，要是一個(gè)放松了，到時(shí)候的影響可是非常深遠(yuǎn)的。

    不過(guò)想想，葉母也好像沒(méi)資格說(shuō)這話。

    葉母接下來(lái)又是陸續(xù)翻了幾張?jiān)囶}，上面的題目幾乎全都有被紅筆涂改過(guò)的痕跡，那些歪歪扭扭的黑筆寫出來(lái)的字和紅筆寫出來(lái)整齊簡(jiǎn)明的注釋形成鮮明的對(duì)比，讓人很容易就看出不是同一個(gè)人所為。看著紅筆上秀娟的字樣，葉母內(nèi)心也越來(lái)越懷疑，這個(gè)幫葉世一的同學(xué)莫非真是女同學(xué)？
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