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    “我會(huì)的！”布叔叔拍著胸保證道。

    校長(zhǎng)和布叔叔說(shuō)著說(shuō)著，就在人群中看到倪雅的背影，找都不需要找——她就在秋城高中隊(duì)的替補(bǔ)席周?chē)?

    只見(jiàn)倪雅只是安靜地待在替補(bǔ)席周?chē)](méi)有上去打擾認(rèn)真觀察著球場(chǎng)狀況的雷東，有時(shí)候也會(huì)隨著雷東的目光掃過(guò)球場(chǎng)，試著欣賞一下足球比賽。

    “我們沒(méi)錯(cuò)過(guò)什么精彩橋段吧？”校長(zhǎng)和布叔叔調(diào)整到平常的狀態(tài)，就像是什么都沒(méi)發(fā)生一樣走到倪雅身邊問(wèn)道。

    倪雅回頭看了一下，發(fā)現(xiàn)是校長(zhǎng)和布叔叔，也毫不隱瞞地說(shuō)出現(xiàn)在的感想：“應(yīng)該沒(méi)有吧，比賽才開(kāi)始十分鐘，兩邊一次進(jìn)攻都沒(méi)有，我要不是站著能提提神，一定看的都快睡著了。”

    “是嗎？”校長(zhǎng)也跟著看了起來(lái)。倪雅和校長(zhǎng)兩個(gè)人都不太懂足球，就算校長(zhǎng)試著看一下，也看不出什么所以然。

    如果校長(zhǎng)和倪雅是外行，那么常年在歐洲旅游，并且深受足球文化熏陶的布叔叔，可就算是個(gè)普通球迷中的專(zhuān)業(yè)人士了。他只看了一會(huì)，就驚喜地說(shuō)道：“哦？這是兩邊球隊(duì)在互相試探啊！”

    “互相試探？”校長(zhǎng)和倪雅看著布叔叔疑問(wèn)道。

    “你看那場(chǎng)面，都十分鐘了兩邊還沒(méi)有動(dòng)作，明顯是教練和球員在試探對(duì)方的戰(zhàn)術(shù)布置。不要小看這試探，正所謂知己知彼，要是真的在這段時(shí)間探出個(gè)所以然來(lái)，有可能會(huì)充分掌握比賽的主動(dòng)權(quán)。”布叔叔給兩位迷途的小羔羊指點(diǎn)迷津。

    “哦！原來(lái)是這樣！”校長(zhǎng)和倪雅點(diǎn)了點(diǎn)頭表示了解。

    布叔叔到底是會(huì)看球的，懂得看的人總是會(huì)比湊熱鬧的人多一點(diǎn)觀賞的樂(lè)趣。

    “不過(guò)，兩邊的教練和球員都很有耐心啊。”布叔叔心想。“居然能來(lái)來(lái)回回試探了十分鐘，就算是一支職業(yè)隊(duì)伍，也未必肯這么沉得住氣啊。看來(lái)這場(chǎng)比賽有很大的看頭了。”

    秋城高中隊(duì)在后場(chǎng)倒了十分鐘的球，依然不見(jiàn)羅文五中的人上來(lái)逼搶。而就在這段時(shí)間中，觀眾的熱情從剛開(kāi)始的激昂變得越來(lái)越淡，最后變得越來(lái)越浮躁，陸續(xù)出現(xiàn)了不和諧的聲音。

    觀眾沉不住氣，雙方球隊(duì)的教練可是能沉得住氣，注意力也是越來(lái)越集中，試探得越久，獲得的信息也就越大。

    雷東此時(shí)應(yīng)該猜到了，泰丞也應(yīng)該研究過(guò)了秋城高中隊(duì)，注意到了秋城高中隊(duì)并不是以傳控打法為主的，所以才不會(huì)主動(dòng)爭(zhēng)奪控球權(quán)，因?yàn)樗溃恢Р皇侵鞔騻骺仫L(fēng)格的球隊(duì)一直傳球，遲早會(huì)出現(xiàn)破綻的。

    所以羅文五中隊(duì)的教練，也就是泰丞，神情很是怡然地坐在替補(bǔ)席上，也不急于讓球員上去過(guò)度逼搶?zhuān)灰〉胶锰幘托辛恕＞拖裨谒嫔先錾弦稽c(diǎn)普通的誘餌，等沉不住氣的魚(yú)兒上鉤一樣，很有耐心的操縱著魚(yú)竿。

    雷東知道泰丞這是在等愿者上鉤，但雷東也知道繼續(xù)這么在后場(chǎng)倒著球，遲早會(huì)露出破綻的，還不如主動(dòng)出擊試一試。
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