第(1/3)頁

    劉諾和替補隊員看到葉世一進球后，直接從教練席的座位上跳了出來，興奮不已。

    當然劉諾只是為進球得分而興奮，并不是為了葉世一而興奮。

    場邊零落的觀眾，看到秋城高中隊進球扳平比分后，也是拍手叫好，不過更多的，是為葉世一進球前做出把人晃倒那樣的操作叫好。

    球場上，除了進球，最讓人觀眾興奮的，就是看前鋒單挑對面整個后防線了。

    反觀雷東，他看見葉世一進球后，并沒有表現太大波瀾，還是一臉云淡風輕，只是象征性的鼓了鼓掌，然后又將手插進了口袋，繼續閑庭信步的在場邊走著。

    追平而已，沒什么值得興奮的，要興奮還是要等贏了再興奮。

    雷東看了看手表，時間已經過去63分鐘了，是時候準備開始反撲了。

    在主裁判的一身哨音中，濱海高中隊在中圈開出了球。因為剛才葉世一的反擊打中了濱海高中隊的命門，現在濱海高中隊的隊員不敢貿然上前進攻，只敢在球場中圈附近頻繁傳球。

    在濱海高中隊正猶豫要不要進攻的時候，秋城高中隊的陣型漸漸拉開，特別是對邊路的布防逐漸加強。上半場就是因為邊路防守出現了問題，才給了濱海高中隊一次機會，現在好不容易扳平，自然不能再給機會了。

    雙方就這么一直僵持了了很久，期間濱海高中隊曾嘗試過進攻，但是剛想從中路發起攻勢的時候，葉世一居然上來騷擾，搞得幾次計劃落空。

    你妹的你不是前鋒嗎，怎么還干起防守的活了？

    要是葉世一聽到了這話，肯定會鄙夷一番，都什么年代了，前鋒除了進攻就不能防守了嗎？不過這話要是擱以前，葉世一是絕對說不出口的。

    時間慢慢來到了第70分鐘，兩邊隊伍的節奏明顯慢了下來，濱海高中隊這邊依然在球場中圈范圍內控著球，只不過他們控球的時候，沖勁并沒有那么大了，而且傳球的時候，也沒有做出一腳傳遞的流暢，而是稍作停息再傳。

    雷東看到這情形后頓時一喜，立刻向球場中的曹維喊道：“曹維！看過來！”

    曹維聽到場邊有人喊他，本來不想理，但聽聲音好像是教練，于是向教練席的方向望去。果不其然，真的是教練叫自己。曹維與雷東的目光交匯上了，雷東也不廢話，直接指了指曹維，然后又指著己方后場，接著又做出了一推手勢。

    在旁人看來，雷東做出這些動作很滑稽，但懂得人都知道，這些手勢和動作都是在給己方隊員傳輸有用信息。

    雷東肯定不會像隔壁濱海高中隊那樣傻乎乎的大聲指揮，語言上除了聲音傳播，還有肢體語言傳播的嘛。

    雷東在賽前規定一些手勢代表一些不同信號。只要隊員一見教練的手勢就明白他的意圖。但手勢必須簡單明確，隊員一看就懂。當然手勢指揮還有其他好處，就是讓對方難以知道其意圖。

    曹維看完雷東的手勢后心領神會，對周圍的隊友吩咐一聲后，馬上回退到了已方大禁區附近，站到了已方兩個中衛前面。
    第(1/3)頁