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    之前看見“士農工商”的進度條，陳牧就琢磨過地圖的意思，不知道是不是要他在當地發展這四個方面，才能讓進度條加滿。

    當然他也想過，發展這四個方面，應該算是朝廷的職責，他一個人的力量有限，如果地圖真是這個意思的話，想要加滿進度條的難度就高了。

    現在聽了女鎮長的話兒，他突然發現其實有些事情也并不是完全沒有做成的機會。

    就比如讓孩子上學這條，如果操作得當，還是能做到的。

    “勸孩子們去上學，能不能讓進度條漲起來？”

    “他們原本的學校可不在地圖的范圍內……唔……”

    “該不會是要讓孩子在地圖范圍內上學，進度條才能漲吧？”

    “只有試著建學校了？！”

    ……

    陳牧的腦子里很快轉起來，各種各樣的疑惑和想法交替出現。

    另一邊，女zhen長的話兒越說越透，教育意義也越來越深，說得“不稱職”的村長庫爾班江都快把腦袋夾到褲襠里去了。

    陳牧回過神來，想了想后，主動開口：“麻zhen長，這件事情其實和庫爾班江大哥沒關系，是我把孩子們找來幫忙的，嗯，我可以答應你，等我把這一次樹苗的款子收回來，我就捐十萬，給孩子們建個學校。”

    這話一出，所有人都怔了一怔，隨即朝陳牧看來。

    陳牧繼續說：“我現在最多就能出十萬，也不知道夠不夠，反正如果不夠，以后有錢了再補。”

    陳牧是真的不知道拿出十萬來能不能建學校，不過他以前看過一個報道，據說有個人捐十萬給希望工程，就能建一所學校，所以他想試一試。

    “陳牧，你是在說真的嗎？”

    女zhen長訝異的看著陳牧，只覺得這個年輕人今天給她的驚喜實在太多了。

    陳牧點點頭：“麻zhen長，我是說真的。”

    他已經決定拿出十萬塊，看看能不能把進度條砸動。

    維族老人一直沒吭聲，這時候連忙站出來，攔了一下：“十萬塊可不是小數目哩，小牧，你好好想一想以后再做決定。”

    “艾孜買提大叔，我已經決定了，就捐十萬塊建學校，選個好地址，讓附近幾個村子的孩子都能來上學。”
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