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    武煬擦了把額頭的汗水，回頭看著突然爆發(fā)的易鶴。

    怎么說呢，這孩子那都挺好的，就是這個思維模式吧……

    其實也不錯。

    “再來！”

    武煬看著屬性面板上不斷攀升的熟練度，越發(fā)興奮。

    “要再來一遍嗎？”二年級的班長滿臉笑容的看著武煬。

    武煬一愣“已經(jīng)完了嗎。”

    這才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)打過一輪了，一個班才給他加了二十多點的熟練度。相較之下羅劍可是給了他一百五點。

    “那個……戴老師，要不你陪我練習一下？”武煬不死心。

    “你身體還吃得消嗎？”戴卓文看著武煬微微顫抖的身體。

    “沒關(guān)系，越是這種時候越舒服！”

    武煬語氣堅定，根據(jù)他多日來的實驗，疲勞狀態(tài)下確實會讓他挨打的收益增加，只不過這個量沒有那么的明顯。

    但對武煬來說，只要有賺頭那就值得他肝！

    而把戴卓文留到最后，武煬同樣也是精心考慮過的。

    另一頭，易鶴竟然也開始帶著人去挑戰(zhàn)學長門了。只不過這些家伙不會用蠻橫沖撞，就只能拿著那些防御技能。

    學著當初武煬最開始被羅劍教育的樣子，先從挨打做起。

    武煬張了張嘴，想說些什么的。但最終還是閉上了。

    他總不能說自己其實是有外掛的，你們不行這樣的屁話吧。

    萬一真成了呢？

    使勁兒拍拍臉，武煬回過神看著已然站在對面的戴卓文。

    “看來你這個班長當?shù)暮芎细癜　！贝髯课倪€想和武煬聊兩句。

    在他看來，武煬應(yīng)該是很有煽動性的，也有領(lǐng)袖天賦的學生。

    不然怎么可能讓一群新生這么拼命。

    “還差的遠呢。”

    武煬實話實話“老師還是放馬過來吧！”

    武煬聚精會神，而戴卓文見狀也不再多說。
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