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    “承蒙夸獎(jiǎng)，不過(guò)高手就是這么寂寞如雪的，你們不懂。”陳風(fēng)云搖搖頭，感慨地說(shuō)，然而在其他人眼里，卻覺得他有些欠扁。

    事實(shí)上，陳風(fēng)云如果不是為了父母，根本不想這么顯擺的，只要高考的時(shí)候發(fā)力，直接考上京城就行，何必現(xiàn)在就引人注目呢。

    沒(méi)錯(cuò)，陳風(fēng)云已經(jīng)給自己定下高考目標(biāo)，京城大學(xué)考古系，想必有機(jī)會(huì)接觸到許多古玩物件，更有機(jī)會(huì)考察各種古墓，尋找修真的機(jī)緣。

    第四節(jié)是英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師陳老師給大家評(píng)講著這次二診考試的試卷，然而剛剛上課才十幾分鐘，陳老師突然停了下來(lái)，用手撐著講臺(tái)，身體搖晃了起來(lái)。

    “老師生病了。”

    “老師身上好冰冷呀。”

    眼看著陳老師就要摔倒，坐在第一排的兩個(gè)女生連忙跑過(guò)去扶著老師，隨后她們叫了起來(lái)，班上頓時(shí)鬧成一團(tuán)。

    有的學(xué)生跑到辦公室去找其他老師，有的學(xué)生則上前幫忙扶著陳老師，而陳風(fēng)云就在第三排，他清晰地看到陳老師的身體在發(fā)抖，而且嘴唇也變得烏青了。

    不僅如此，那兩個(gè)扶著陳老師的女生也同時(shí)顫抖起來(lái)，她們的臉色也快速變得很差，便連忙站了起來(lái)，上前去幫忙扶著陳老師。

    就在陳風(fēng)云碰到陳老師的瞬間，系統(tǒng)竟然發(fā)出微弱的震動(dòng)，似乎陳老師的身上有著微弱的特殊能量，同時(shí)他感到陳老師的身體如同冰雪一般冷。

    看到陳風(fēng)云扶著陳老師，兩個(gè)女生以及其他伸手相扶的同學(xué)都連忙松了手，特別是兩個(gè)女生不斷地向手里呵氣，看她們的樣子被冷得不行。

    “快給陳老師喝點(diǎn)開水。”旁邊有同學(xué)倒來(lái)開水，陳老師卻連拿杯子都拿不穩(wěn)，還是陳風(fēng)云拿起杯子喂她喝了幾口開水，而陳老師已經(jīng)冷得說(shuō)不出話來(lái)了。

    “會(huì)不會(huì)是因?yàn)槟枪晌⑷醯奶厥饽芰浚斐申惱蠋煹纳眢w這般冰冷的呢？”陳風(fēng)云心中暗想，不過(guò)看到陳老師冷得那么難受，連忙讓系統(tǒng)將那股特殊能量吸收了。
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