第(1/3)頁

    講座在八點(diǎn)鐘就結(jié)束了。

    會(huì)議室內(nèi)的人三三兩兩地走出去，曹修言倒沒有急，不緊不慢地收拾自己的包。

    一旁的李玉婷還在跟他說著話，從生活日常聊到考研夢想，越說越興奮。

    不過曹修言停一會(huì)兒可不是為了和她持續(xù)交流以及接下來的深入交流，而是在等江蘭老師。

    來都來了，總得打個(gè)招呼再走吧？

    江蘭老師和另外幾個(gè)老師在送汪教授，還在說著話。馬上就要走出會(huì)議室了。

    曹修言這才趕上去，在門口剛好碰上，然后退了一步，讓行。

    他卡的那個(gè)位置剛好能讓江蘭老師看到他，也能讓那群老師注意到他的禮貌舉動(dòng)。

    江蘭老師笑瞇瞇地看了他一眼，拍拍他的肩膀，一邊走著，一邊說了一句：“今天的提問很有水平，回頭我再找你聊。”

    曹修言謙遜地道了一句：“好的，老師。”

    隨后又目送老師們離開。

    汪教授走的時(shí)候，還沖著曹修言露出一個(gè)友善的笑容。

    今日學(xué)術(shù)講座，打卡成功。

    ……

    聽完講座，曹修言又跑到了五樓。

    還要訓(xùn)練的。

    下個(gè)周末，就要參加新生演講賽校賽了。

    十五名選手，都是高手。

    時(shí)間不容許曹修言有半分松懈。

    今天的講座，還是和殷喬好不容易申請來的機(jī)會(huì)。

    甚至搬出了江蘭老師。

    至于胸狠的學(xué)姐李玉婷，則是被曹修言拒絕了夜宵的邀請，改天再見。

    五樓除了老師的辦公室外，就只有四間大教室。平時(shí)基本沒什么人，一般是留給各個(gè)班級或組織開會(huì)的地方，誰要用就在黑板上寫明借用的時(shí)間、單位和聯(lián)系方式，以免撞車。

    曹修言剛邁步出了樓梯間，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽到了陸梓溪那高亢有穿透力的聲音。

    不得不說，殷喬真的是一位好老師，這段時(shí)間的訓(xùn)練，讓曹修言和陸梓溪的水平上升了不少。

    進(jìn)了教室，看到殷喬坐在教室座位的第三排，陸梓溪正在講臺(tái)上朗誦《相信未來》

    “朋友，堅(jiān)定地相信未來吧，

    相信不屈不撓的努力，

    相信戰(zhàn)勝死亡的年輕，

    相信未來、熱愛生命！”

    剛好到了整篇詩歌的詩尾，最強(qiáng)音。

    曹修言站在一旁，靜靜地聽完最后一聲。

    嗯……最后的氣息頂?shù)眠€不夠，再高一些就好了。

    曹修言心底給出評價(jià)。

    當(dāng)然，他能聽出問題，不代表他能做到他評價(jià)的高度。

    有時(shí)候知道問題在哪里，和能把問題處理好，是兩碼事。

    可能……他處理起來，和陸梓溪水準(zhǔn)也差不多。
    第(1/3)頁