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    門口的街道不算繁華，兩側(cè)雖有不少店鋪，但規(guī)模都很小。到了這個時間，基本都關(guān)門了，一片片櫥窗像黑色的鏡子，倒映著路人的身影。

    白石邊走邊朝街上張望，始終沒見有出租車經(jīng)過——也不知道毛利小五郎為什么一伸手就能精準攔到，可能這就是偵探光環(huán)吧……

    好在二橋中學不算遠，就算沒車，也能按時趕到。

    十來分鐘后，循著系統(tǒng)給出的導航，白石順利找到了目標中學。

    學生們早就放學了，此刻學校門口空空蕩蕩，一片寂靜，大門也緊閉著，顯出幾分荒涼。

    透過門衛(wèi)室狹小的窗口，能看到亮著暖黃色電燈的屋內(nèi)，有一名保安正抱著胳膊打著呵欠，靠坐在硬木質(zhì)椅子上，無聊的看一只小電視。

    白石往窗里瞥了一眼，腳下沒停，徑直路過。

    到了下一處路口，他才順著校園的院墻左轉(zhuǎn)，往里走了十多米后停下身，抬頭看向身側(cè)高兩三米高的圍墻。

    這處圍墻，就是一道樸素而普通的墻，墻頂沒撒玻璃碎片，也沒架鐵絲網(wǎng)，特別友好。

    估測完翻墻難度后，白石滿意的收回視線，打開光屏看了一眼。

    不出所料，推薦道具依舊顯示“制作中”，也不知道是因為東西太復(fù)雜，制作艱難，還是因為Q版助手拖延癥嚴重，正貓在屏幕外面偷懶。

    不過比起這個，他更在意的還是任務(wù)地點。

    和過山車事件不同，這次，地點只粗略的標著“二橋中學”。

    而這所中學說大不大，說小倒也沒小到哪去，一個初次前來的外人，很難一瞬間就弄明白該往哪走。

    白石思索一番，卻實在想不出任務(wù)目標可能藏在哪——對熊孩子來說，任何一個場所和工具，都足夠讓他們縱情作死，符合任務(wù)描述的地點實在太多。

    倒計時還剩不到八分鐘，白石收住思緒，決定先進到校園，再想辦法。
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