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    何宇被方晨指出是傳遞紙條的人，頓時急了，他立刻表示自己沒有傳遞紙條，是方晨在血口噴人。

    物理老師卻再次感到錯愕，這個方晨真是自己抓到過的最奇葩的作弊者，他怎么完全都不按套路出牌呢？

    剛才他那么堅定地表示自己沒有作弊，現在又指出了作弊者，這在邏輯上似乎有點說不通。

    “何宇同學與你隔著兩排座椅，直線距離差不多有4米遠，他是怎樣把紙條傳遞給你的呢？”物理老師饒有興趣地等待著方晨的回答。

    “正常來說，紙張的面積比較大，相對密度較小，在空氣中阻力大，因此紙張如果不揉成團減小面積，增加密度，就很難將它扔遠。但是這只是一般的物理常識，對于覺醒者而言就不必遵守了?！?

    方晨瞥了一眼何宇，發現他已經重新坐了下來，便繼續說道：“何宇同學剛剛覺醒了控物異能，這是一種可以憑借意念控操縱物體的能力，何宇同學的異能水平雖然一般，但是控制這張紙飄過來是……”

    “你胡說！你異能水平才一般！”何宇瞪著眼睛，紙條的確是他用異能傳遞過去嫁禍方晨的。不過他剛才很小心的操縱著紙條，避開了所有人的視線。方晨就算是猜到是自己，也絕對沒有證據。

    “何宇同學，你覺醒控物異能了？”物理老師現在突然感覺這次的作弊事件變得棘手了起來。

    他環視了一下教室，現在其他同學都已經不在做題而是望向了他。問題是，作弊的雙方全都是覺醒者，如果不能妥善處理這件事，其他同學今后會更加無心學習。

    “我……我是覺醒控物異能了?！焙斡顝脑缟祥_始就在教室里炫耀，幾乎全班同學都知道他有了異能，他現在就算是抵賴也是沒有意義的，因此只能老實承認：“但是紙條不是我的?！?

    “方晨，你能證明紙條是他的嗎？”物理老師看著紙條，這是一張熱敏紙，上面的字顯然是最近流行的熱敏打印機打出來。不是手寫的字跡，方晨想要證明其來源，可是很有難度的。

    “能?！狈匠课⑽⒁恍Γ骸凹垪l本身就是證據。”

    好！方晨同學，你再次不按套路出牌啊，我倒是很感興趣，你究竟要如何證明這張熱敏紙是出自何宇的。除非你能識別紙條上的指紋，否則該怎么指認他呢？
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