第125章 小蜥蜴-《校花的全能教師》
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秀山公園。
曹正軒帶著孟思妍漫步在公園的小徑上。小徑兩旁或是草坪或是翠竹或是林木,甚是清涼。
漫步一會(huì)兒,曹正軒和孟思妍選中了一張安置在竹林下面的石凳作為他們練習(xí)詩(shī)朗誦的場(chǎng)所。
說(shuō)是竹林,其實(shí)只有一小片,竹子一叢一叢的,而不是人們想象中的毛竹林。這是景觀竹林,竹莖細(xì)細(xì)的,竹葉也細(xì)細(xì)的。
因?yàn)檫@一片竹林,雖是初秋時(shí)分,坐在石凳上還是比較陰涼的。
或許是半上午的緣故吧,公園里幾乎沒(méi)有人。
“這真是一個(gè)好場(chǎng)所,”孟思妍的狀態(tài)很放松,她拿出幾張a4紙來(lái),“我們開始吧,老師。這是我打印的詩(shī)的原稿?!?
“思妍還真用心。”曹正軒接過(guò)一份原稿來(lái)。
“其實(shí)我已經(jīng)會(huì)背了,但原稿還是要備一份,如何抑揚(yáng)頓挫,情感上做什么處理,還是要做一點(diǎn)備注。這都需要老師指點(diǎn)?!泵纤煎宄旱捻涌粗苷?。
“不說(shuō)指點(diǎn),說(shuō)交流。我們先議一下朗誦的模式,確定什么段落分,什么段落合?!辈苷幵谑噬献聛?lái)。一種清涼的感覺(jué)立即鉆進(jìn)曹正軒的皮膚。
孟思妍也在石凳上坐下來(lái)。兩個(gè)人便湊在一起商議朗誦的模式。
模式確定了之后,練習(xí)這才開始。
曹正軒:我是你河邊上破舊的老水車,
數(shù)百年來(lái)紡著疲憊的歌;
孟思妍:我是你額上熏黑的礦燈,
照你在歷史的隧洞里蝸行摸索
曹正軒:我是干癟的稻穗,是失修的路基;
是淤灘上的駁船
把纖繩深深
勒進(jìn)你的肩膊,
合:--祖國(guó)??!
……
反復(fù)練習(xí)之后,等兩個(gè)人都覺(jué)得比較滿意了,孟思妍便打開手機(jī)里的錄音,孟思妍慢節(jié)奏彈奏的鋼琴曲《致愛(ài)麗絲》便緩緩響起。
……
孟思妍:我是你的十億分之一,
是你九百六十萬(wàn)平方的總和;
曹正軒:你以傷痕累累的乳-房
喂養(yǎng)了
迷惘的我、深思的我、沸騰的我;
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